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人教2003课标版《第1课雅典城邦的兴起》精品教案优质课下载
（3）运用：探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的必要条件和可能条件。
2、过程与方法
（1）展示纲要图示；用史料情景再现；用探究思维碰撞；培养史论结合；鼓励自主探究并构建主干框架
（2）落实“听、看、讲、想、做”五要素：1、有明确的时间设置 2、有体现活动流程 3、有学法指导4、有学习习惯养成的指导 5、表述清晰准确明了
3、情感态度价值观
社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源；实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇
教学重点难点
1、重点：梭伦改革前雅典的社会状况：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响.
2、难点：梭伦改革的必要性和可能性
三、教法与教具：讲授与讨论法，合作探究法；教科书、课标、PPT
教学过程
一、导入新课：目的：情景设置，以旧带新
一个国家和民族的发展，往往取决于重大关头的抉择。改革或者革命就是抉择的主要形式。我们一起了解一下改革和革命的内涵以及中外历史上的经典吧？
引导学生回忆中外历史上的重大改革有哪些？中国历史上的商鞅变法、北魏孝文帝改革、戊戌变法、1978年中共十一届三中全会以来的改革开放，世界历史上的雅典梭伦改革、克里斯提尼改革、伯利克里改革，日本大化改新与明治维新、俄国1861年农奴制改革，都极大的解放生产力，推动历史的前进，完成了重要的历史转型。学史明志，以史为鉴，是我们学习历史的目的，也是选修一《历史上的重大改革回眸》给我们最好的精神食粮。
我们一起了解人类社会演进的重要方式-----改革或者革命：
1、革命涵义：
古代以天子受天命称帝，故凡朝代更替，君主改年号，称为革命。
近代则指自然界、社会界或思想界发展过程中产生的深刻质变。
马克思主义在这方面的三个基本观点。
第一，革命是阶级矛盾和社会矛盾激化的产物。
第二，革命是一个阶级推翻另一个阶级的暴力行动。
第三，革命是政治的最高行动。
2、改革涵义：
是指各种包括政治、社会、文化、经济、宗教组织作出的改良革新，相较于革命是以极端的方式推翻原有政权(组织)以达成改变现状的目的，改革是指在现有的体制之内实行变革。
通常一个改革是否能成功会影响一个国家的命运，若成功可让该国走向稳定局势，若失败可能遭致内乱或冲突。