人教2003课标版《第1课雅典城邦的兴起》公开课教案下载

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通过阅读课本，了解梭伦改革前雅典城邦出现的平民与贵族的尖锐矛盾，以及工商业奴隶主的政治要求是史实；

通过分析、探究，能准确说出梭伦改革的背景；

通过学习分析，能总结出中外历史上改革背景的共性认识。

教学过程

【温故知新】请回顾： 1.雅典民政确立的过程是什么？

2.梭伦是在什么背景下进行改革的？

根据学生回答，导入新课：梭伦到底是在怎样的社会背景下进行改革的？今天我们一起学生选修一第一单元 梭伦改革 ----------第1课 雅典城邦的兴起

自主学习

请阅读教材，思考以下问题

雅典的地理环境如何？雅典城邦国家的雏形出现于何时？氏族成员有哪些？

公元前8—6世纪，在雅典贵族政治统治下雅典城邦的主要矛盾是什么？具体表现是什么？产生了什么影响？统治者如何进行政策调整的？

公元前8世纪后，雅典工商业发展表现是什么？影响如何？

使雅典社会中公民阶层主要分成哪几派？各自的要求是什么？

5、萨拉米斯岛的地理位置有何特征？雅典丧失萨拉米斯岛的原因是什么？

以上问题学生，自主解决。

（二）自主探究一：结合教材和地图，分析雅典的地理环境及影响？

地理环境：多山 多岛 环海 少平原

影响：

经济：经济生活多样性，商业航海贸易发达

政治：小国寡民，利于城邦体制的形成

思想：形成冒险、扩张、平等的民族性格

（三）合作探究一：

阅读下面史料，分析是不是只有像希腊这种地理环境才能出现城邦？

史料一： 城邦最早兴起于地中海东岸的小亚，由于周围都是外族人，所以人们集中生活在有城墙防御的城市内。在大部分希腊地区，由于地形破碎，岛屿繁多，间接促使许多独立的小城邦的出现。

——《世界文明史》