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Sing?an?English?Song?together.??
二、探究新知(New?Presentation)?
（一）、新知?
1、先出示准备好的图片讲解单词table,spoon,knife,chopsticks,fork?老师领读。?
2、学生跟老师一起看图片,边做动作边说单词。
?3、教师读单词,学生跟读单词并指出图片。
?4、再次?，利用开火车的方式认读单词。?
5、开展争当小老师活动，看谁愿意主动来教单词。对于读得好的奖励小礼物。
?6、出示教师有图形的卡片，学生看图说单词。先齐读，再抽生读。在整个单词教学的过程中都要注意正音。?
（二）、展示表演：师生互动。?A：Can?I?help?youB：Sure?!?
?A：Can?you?sweep?the?floor??B：Of?course.?三、强化训练，当堂达标：?
1、利用已所学的知识，编写简单的英语对话，加入本节课的单词和句型。2、展示作业，师生共同评价。?四、小结：谈谈这节课你有什么收获？
?五、Homework：?
认读所学单词。
六、Notes??