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人教2003课标版《第1课雅典城邦的兴起》教案优质课下载
1.雅典的地理环境如何？雅典城邦兴起的雏形出现于何时？雅典社会有哪些阶层？
2.BC8—6世纪，在雅典贵族政治统治下，社会动荡产生的原因是什么？具体表现是什么？产生了什么影响？
3.雅典工商业发展的表现和影响是什么？工商业的发展使雅典社会中公民阶层主要分成哪几派？各自有什么要求？
4.萨拉米斯岛的地理位置有何特征？雅典丧失萨拉米斯岛的原因是什么？带着问题学习，了解相关史实。4. 师导生学
合作探究一、贵族政治与社会动荡
1.城邦国家的形成
①地理环境：
②城邦国家的形成：
【合作探究1】阅读下列材料，结合课文P5回答问题。
材料一：大雪和冰雹的威力来自阴云，雷鸣产生于耀眼的闪电，城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸，这一切应好生想想看。 ——《梭伦诗选》
材料二：一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。”（P5资料回放）
(1)诗中“豪强”“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级？其中，哪一个阶级曾经怎样不公平地占着优势?
（2）平民阶层的处境如何？
（3）“一个城市到了真正危险的境地”是什么意思？
（4）综上所述，公元前6世纪初，雅典社会整体政治形势和历史发展趋势各是什么？
二、工商业的发展
1、通过合作探究，培养合作意识；
2、通过史料分析，培养阅读、分析、归纳史料的能力；
3、培养“学思结合”的学习习惯。4. 师导生学
合作探究展示图片《改革前的辩论》
【限时辩论】结合课文内容，进行辩论，阐明各派的观点和政治要求
（1）海岸派（工商业者）：要求发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产，主张实行温和改革；
（2）山地派（平民）：实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革；
（3）平原派（贵族）：试图维护贵族寡头政治。
可见，政治现状与经济发展不平衡是动荡的根源，避免动荡的唯一出路是改革。改革是雅典经济发展的必然要求。