《第1课雅典城邦的兴起》公开课教案下载

《第1课雅典城邦的兴起》公开课教案优质课下载

故复习本课时我采用以预习案为依托，学生自主探究学习为主，教师适当讲解为辅的教学方法；围绕“雅典的DNA”这一主题，以政治、经济、个人等三个方面为线索探寻梭伦改革的背景。使学生更好地理解雅典文明不同于古代东方文明，是当时雅典社会的政治、经济和自然环境等多种复杂因素综合作用的结果。

【教学过程】

导入新课

材料一：历史是公平的，当世界跨入文明时代门槛的时候，它给了东西方两个伟大民族以同等的机会，让它们各自创造了一种国家制度，并分别成为后世的楷模。邦国和城邦，它们一个是帝制的渊薮，一个是共和的源头，但都在历史上产生了深远的影响。

——易中天：《帝国的终结——中国古代政治制度批判》

并进行设问：我们必修一用了四节课的时间学习了“古代中国的政治制度”，知道了中华文明是东方文明的源头。那么，材料中所说的西方文明的源头在哪里呢？

（学生）西方文明的源头是古希腊。

材料二：一提到希腊就有一种家园的感觉。那么大的欧洲，能把那么小的希腊当做自己的精神家园，关键就在于她对欧洲文明精神的塑造，欧洲文明的核心浓缩起来就四个字——民主、科学，而民主思想正是希腊留给欧洲的珍贵遗产。

——德国哲学家黑格尔

（教师）而在群星闪烁的古希腊，雅典恰恰就是因为它独特的民主政治而最为璀璨夺目。那么，雅典民主政治的开端就是梭伦改革。进而导入新课。

设计意图：简明扼要，直奔主题。并联系必修一学过的内容，加深对本课的理解。两种文明，两位大师，可以让学生温故知新，激发他们的学习欲望。

讲授新课

雅典地理环境特点及其影响

观察图片并思考：雅典地理环境有什么特点，这样独特的地理环境对雅典社会的发展产生了什么影响？

设计意图：通过观察图片分析，使得学生知道雅典独特的地理环境为雅典民主政治的形成提供了有利的条件。

问题探究一：与古代埃及、印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？

通过观察图片对比分析，表格总结：

差异

古中国

古希腊

地理环境

经济活动

政治制度

思想观念

文明形态