《第1课雅典城邦的兴起》优质课教案下载

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梭伦改革的意义不仅在于奠定了雅典奴隶制民主政治的基石，促进了雅典奴隶制文明的繁荣。它所确立的奴隶制民主政治对欧洲资产阶级民主主义思想的形成产生了深远的影响，文艺复兴思想家汲取了雅典民主政治的有益营养，近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想，便来自于古希腊的经验，所以希腊是古代民主思想与实践的摇篮。

本单元引言分四部分：

1、介绍雅典城邦在古希腊文明中的地位，指出：雅典城邦是古希腊文明的象征，而梭伦改革奠定了雅典城邦的基石；

2、介绍梭伦改革的背景，指出平民与氏族贵族的斗争、工商业奴隶主与氏族贵族的斗争激化了雅典的社会矛盾，梭伦顺应历史潮流进行了一场深刻的社会改革；

3、概括梭伦改革的内容：从保护平民财产和人身自由出发，废除债务奴隶制；从维护工商业奴隶主利益出发，确立财产等级制度；从建设国家政体需要出发，改革国家权利机构；从发展奴隶制商品经济的需要出发，鼓励工商业的发展。

4、简要评价梭伦改革的影响：很大程度上消除贵族对国家政权的垄断；平民获得不同程度的政治权利；奠定了雅典民主政治的基础；为雅典城邦的强盛开辟了道路。

二、【课标要求】

了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

三、【课标解读】

1、唯物史观：认识梭伦改革的历史必然性，理解改革是历史前进的动力之一。改革虽然不像革命那样轰轰烈烈，但它以其独特的方式推动社会的进步。改革是人类在处理社会发展问题过程中主动性和能动性的体现，是人类智慧的结晶。

2、时空观念：史地结合，充分运用历史与地理学科的知识交叉点，通过古代中国与古希腊地理环境及地理位置的空间对比，培养学生的空间意识；中外历史的横向对比分析，理解文明具有多样的特征，把握中外历史的时间与空间联系；理解古希腊奴隶制民主政治形成的特定时空背景。

3、史料实证：史论结合、史政结合，通过多样性史料（文字、图片、音频等），养成学生对史料进行科学辨析、判断、推理及解读的意识，体会实证精神，并据此提出自己的历史认识，能够以史料实证的意识对待历史与现实问题。

4、历史解释：通过课本资料及补充史料，对“荷马时代”“城邦”“六一汉”等名词进行理解和解释，形成历史认识、掌握知识点，学会全面、客观、辩证、发展的评判并叙述历史史实。

5、家国情怀：通过中西方文明形成的差异性，了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，形成广阔的国际视野，树立正确的文化观；认识不同文明形成的特殊历史背景，形成对中华文明的认同感和正确的民族观，增强民族自信心和自豪感，树立理性的文化观和中华民族伟大复兴的历史责任感。

四、【教材分析】

1、知识结构：本节内容为第一单元第1课“雅典城邦的兴起”。主要论述了“梭伦改革的背景”。

本节内容是第一单元的开端，因此，要结合学生在高一必修I第二单元第一课：“古代希腊民主政治”的相关内容（梭伦改革；克利斯提尼改革；伯利克里改革），教授本课。“雅典城邦的兴起”主要阐释了梭伦改革的背景，即广大平民因不满贵族的政治专权与经济豪夺纷纷反抗，新兴工商业奴隶主要求分享政治权利。在这样的社会背景下，梭伦进行了改革。

第一单元三课之间关系：

第1课 雅典城邦的兴起——改革的背景

第2课 除旧布新的梭伦改革——改革的内容

第3课 雅典民主政治的奠基石——改革的影响

2、教学重点：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。

设计意图：根据课标要求和单元知识结构，本课教学重在突破梭伦改革前夕雅典的社会状况，从政治、经济等方面全方位介绍梭伦改革的历史背景，所以据此确定教学重点。

3、教学难点：认识梭伦改革的必要性。

设计意图：本课难点在于理解和把握雅典社会状况与梭伦改革间的关系。作为本单元第一课教学内容，在单元体系中为梭伦改革的背景，因而必须讲清雅典社会各种矛盾激化必然要求社会改革。