选修1历史上重大改革回眸《第1课雅典城邦的兴起》精品优质课教案设计

选修1历史上重大改革回眸《第1课雅典城邦的兴起》精品教案优质课下载

教学目标

知识与能力 识记：雅典城邦兴起的地理环境，雅典贵族政治的主要表现，公元前632年的雅典平民暴动。公元前8世纪以后雅典农业、手工业、商业的发展，工商业奴隶主阶层的形成，平原派、山地派和海岸派及其政治主张；萨拉米斯岛问题，BC594年梭伦当选执政官。理解：地理环境与经济发展，历史发展的多样性与影响历史发展趋势的因素，阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系。运用：探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主客观条件。

过程与方法 阅读摘要，情境再现，辩论比较，史论结合，自主探究，史料阅读，启发式教学等。

情感态度与价值观 社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源，实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇。

教学重难点

重点 雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。

难点 认识梭伦改革的必要性。

单元分析

雅典发展中面临的困境成为梭伦改革的社会基础，而雅典城邦出现的内忧外患进一步促成了改革时机的成熟，也造就了梭伦登上历史舞台的机遇。梭伦自身的才华能力与个人魅力，成为他成功推进改革的关键因素。

梭伦改革的意义不仅在于奠定了雅典奴隶制民主政治的基石，促进了雅典奴隶制文明的繁荣。更重要的是，它所确立的民主政治的原则和思想对欧洲资产阶级民主主义思想的形成产生了深远的影响，是今天西方民主思想的源头。

教学过程

一、雅典城邦出现

教师以问题导入到新课：雅典在哪里，希腊在哪里？结合地图及所学知识概括希腊的地理位置和环境特点。

学生回答：……

教师再次提问：提到希腊和雅典，你们会想到哪些与之有关的文明符号，她给世界文明带来了哪些成果？

学生回答：……（教师补充）

1、雅典的地理位置及环境

教师带领学生归纳总结。

2、社会状况

阿提卡地区有个4部落，每个部落包括3个胞族，每个胞族又有30个氏族。这些部落或氏族之间，长期纷争不休。

教师：雅典内部的这种纷争表明，她需要一个组织或政府机构来协调内部的关系。这样的机构是什么时间出现的，标志是什么？

3、形成标志：公元前9 ～8世纪，以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立。

问题探究：

问题1 是不是只有像希腊这种地理环境才能出现城邦？

材料一 遍布希腊的石灰石山脉把色萨利、彼奥提亚、阿提卡分割成肥沃的大平原，以及诸处的若干小平原。所有平原几乎均被群山环绕或一面向海。山脉构成了希腊领土的大部，且常为屏障，只有为数不多的关口和狭窄的山谷，陆路运输极为不便。此种地形促使各独立城邦得以发展。