选修1历史上重大改革回眸《第1课雅典城邦的兴起》优质课教案设计

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教学目标：

一）知识与能力

识记雅典城邦兴起的地理环境及雅典贵族政治的主要表现；

理顺公元前 8 世纪以后雅典农业、手工业、商业的发展、工商业奴隶主阶层的形成过程；

理解平原派、山地派和海岸派的政治主张；

探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件；

理解地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局，历史文明演进之间的辩证关系。二）过程与方法

1、阅读相关材料，总结雅典的地理环境对其民主政治产生的影响，并与古代埃及和中国比较其不同及产生的影响。

2、学生查找资料，总结山地派、平原派和海岸派对于民主政治的不同要求，并以此为基础展开辩论，从而生成对雅典工商业发展的影响的正确认识，最终可以透过历史现象总结历史实质。

3、看漫画《梭伦的幸福观》，让学生以角色扮演的方式演绎梭伦“疯诗人事件”，营造历史情境，让学生亲身体验历史，感悟历史，最终形成良好的家国情怀。

三）情感态度价值观

社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源。

实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇。

四）历史学科五大核心素养的培养

1.唯物史观：理解雅典奴隶制工商业的发展是其民主政治形成的经济根源，以及工商业奴隶主阶级是雅典民主政治，尤其是梭伦改革的重要推动力量。

2.时空观念：理解古希腊文明与古代埃及、中国文明相比，其产生的地理环境有何不同？这种不同造成了什么结果？深刻体会历史的时空观。

3.史料实证：对教师提供的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现“平原派、山地派和海岸派之间的辩论”，体会历史真实的态度和方法，以史料分类、史料辨析、史料运用、观点论证的形式进行呈现。

4.历史解释：以史料为依据，以历史理解为基础，对梭伦改革的背景进行理性分析；以材料整理、追溯起源、探讨因果、分析趋向等形式对梭伦“疯诗人事件”进行考查，培养叙述历史和形成历史认识的能力。

5.家国情怀：通过梭伦为民主法治和国家发展献身的精神，培养学生强烈的世界意识、积极的人生态度和家国情怀等。?

教学重点：

①雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；

②工商业奴隶主阶层的形成和作用；

③梭伦当选首席执政官的原因和影响。

六）教学难点：认识梭伦改革的必要性

七）学习要点：