选修1历史上重大改革回眸《第1课改革变法风潮与秦国历史机遇》公开课教案下载

选修1历史上重大改革回眸《第1课改革变法风潮与秦国历史机遇》公开课教案优质课下载

探究一：窘境中的抉择

教师：首先我们一起来欣赏1787年的某一天，两个美国退伍老兵之间的一段对话。我想请两位同学扮演甲乙两个老兵进行现场对话，其他的同学边听边看边思考问题：新生的美国面临着哪些问题？最核心的问题是什么？

创设情境：

1787年的某一天，两个美国退伍老兵之间的对话（请两位同学角色扮演）

甲：听说各地爆发了反抗斗争？

乙：是的，都怪邦联政府没有改善我们的生活！

甲：各国商品大量涌进美国市场，政府又债台高筑，自身都难保呀！

乙：是的，英国和西班牙军队还驻扎在边境，正虎视眈眈呢！

甲：哎！总以为国家独立了就好了，为什么还会这样呢？

乙：根本的问题就在于邦联制下政府无权啊！听说有人建议华盛顿称帝哟，这样就能加强政府的权力了。

甲：我坚决反对！权力不能太集中。我可不希望好不容易得到的民主和自由烟消云散了！

乙：对！这也是众多民众所不想看到的结果！真希望能两者兼顾！

教师：问题1：从两个美国退伍老兵之间的对话来看，这些困难邦联政府能解决吗？为什么？

问题2：面对着众多的问题，民众希望加强中央政府的权力。但民众在希望加强中央政府权力的时候，又有着怎样的担忧？

过渡：?在当时复杂的背景下，美国政治精英们找到了既能加强中央政府权力又能保持自由和民主的“两者兼顾”的方法，这就是1787年宪法。下面我们一起来学习1787年宪法的内容及其特点——抉择中的制衡。

探究二：抉择中的制衡

教师：请同学们阅读教材123页“制约权力、平衡利益的宪法”框题内容，思考：

1787年宪法是如何加强中央政府的权力的？1787年宪法是如何防止民主自由的丧失的？

1、联邦体制——中央集权，地方分权——联邦政府与各州的制衡

2、三权分立——分权与制衡——中央三大部门权力的制衡

3、利益平衡——民主与妥协——大州与小州、南方与北方利益的平衡

教师：1787年宪法最大的特点是什么？（权力的制约与平衡）下面来重点了解中央三大部门权力是如何制约与平衡的？

呈现“权力结构示意图”

教师：按照三权分立的原则，最高行政权属于总统，最高立法权属于国会，最高司法权属于最高法院。下面来重点了解中央三大部门权力是如何制约与平衡的？（学生参考学案“认知背景”及教材内容完成学案上的“权力结构示意图”）

权力结构示意图