《第3课富国强兵的秦国》公开课教案下载

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(2)理解商鞅变法取得成功的原因及其历史地位。

(3)探究商鞅变法和秦国富国强兵的关系。

(4)掌握评价历史事件的基本方法。?

2、过程与方法:

(1)通过对商鞅之死史料的分析,培养阅读史料和理解史料的能力,做到论丛史出。

(2)通过对商鞅变法作用的学习,提高分析、归纳、理解历史问题的的能力;

(3)采用自主学习和合作探究的形式,培养学生学习的主动性和参与意识。

3、情感态度与价值观

(1)通过商鞅变法的学习，培养学生树立勇于改革，与时俱进的精神。

(2)培养学生运用历史唯物主义基本观点,客观公正地看待历史问题。

(3)生产力是认识和评价历史现象的根本标准。

(4)结合当今社会的改革,培养学生树立勇于改革,与时俱进的精神。

三、学情分析

学生已经学完必修三个模块,积累了一定的历史基础知识。但是,学生对研读历史史料的能力还不足,,经常出现不知从何处下手,怎么解懂的情况,因此在课堂教学中坚持以史料为依托,通过学生的自主学习与合作探究,提升学生阅读和分析史料的能力。

四、重点难点

【重点】探讨商鞅变法的历史影响。

【难点】探讨历史评价的方法；一分为二地看待商鞅变法的得与失。

五、教学方法：史料分析法 讨论法

六、教时：一课时

七、教学过程

【讲授】【目标展示】展示本课时的课标要求和学习目标

【视频播放】《大秦帝国》商鞅之死

【导入】【死因引入】商鞅死因的几种说法？

司马迁:刻薄寡恩,用刑太过。“商君,其天资刻薄人也。” ?

——《史记- 商君列传》