选修1历史上重大改革回眸《第3课富国强兵的秦国》精品优质课教案设计

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③学会分析商鞅变法带来的弊端，了解商鞅变法的历史局限性。在对待变法上做到辩证分析，同时看清问题的主要方面。

2.过程与方法

①问题探究法。通过设置探究式问题，如商鞅变法给秦国带来的变化、商鞅变法的不足之处等问题，让学生融入课堂，展开学习，锻炼学生分析问题的能力。

②合作学习法。通过小组、同桌之间的交流与合作，从商鞅变法中去思考中国的改革应该注意什么，做到以史为鉴。

③演练法。通过习题演练，检测学生当堂听课的效果，做到学以致用，及时消化吸收。

3.情感态度与价值观

通过本课学习认识到，改革过程中有阻力，要勇于改革、与时俱进，只有改革和创新才能推动社会的进步；评价历史人物应该从国家进步、社会发展等生产力的角度来评价。

二、重点与难点

重点：商鞅变法的影响；

难点：商鞅变法的影响。

三、教材分析

本课主要从三个方面向学生介绍了商鞅变法后富国强兵的秦国：商鞅之死、变法之功和变法之失。由于守旧势力的反扑，商鞅为变法献出生命，但“商鞅虽死，而秦卒行其法”。商鞅变法使秦国一跃成为当时的先进国家，但它也不可避免地带有一定的局限性。教材内容对商鞅变法的局限性有较多的阐述，但缺乏相关的材料，只有结论性的归纳。因此在教学中要多运用史料让学生在阅读中体验出商鞅变法的影响，同时提升学生的理解能力和归纳能力。

四、课时安排

1 课 时

五、教学过程

导入：图片与文字内容为素材，通过提问，引导学生阅读理解引言内容。提问：“说起中国皇帝，大家都会想到谁？”“秦始皇”。千古一帝秦始皇，开创了秦王朝。秦始皇的文治武功的成功离不开一百多年前一名叫“商鞅”的改革家，是他促成了秦国的强大，为之后的秦统一六国奠定了基础。今天一起来学习《富国强兵的秦国——商鞅变法的影响》

（一）商鞅之死

通过视频材料让学生在观看视频过程中，得出商鞅之死的原因。激发学生的兴趣。守旧势力为什么强烈抵制和抗拒商鞅变法？导致商鞅之死的直接原因是什么？根本原因是什么？通过多问，让学生更了解改革者的命运与改革的不易。商鞅虽死，其法犹存。变法并没有失败。怎样看待变法是否失败这个问题呢？在学生沉思之后，我们得出结论：

变法成功与否并不在于改革者个人的命运，而是看改革的成果是否保留下来，有没有真正贯彻下去。

（二）变法之功

探究学习1：思考商鞅变法给秦国带来的作用？

宗室非有军功论，不得为属籍……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 ――《史记·商君列传》

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ――《汉书·食货志》

（商鞅变法）行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

――《史记·商君列传》