人教2003课标版《第3课富国强兵的秦国》优质课教案设计

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（1）知道商鞅之死的过程，掌握商鞅变法的历史作用

（2）理解商鞅变法取得成功的原因及其历史地位；

（3）探究商鞅变法和秦国富国强兵的关系。

二、过程与方法

（1）通过学习商鞅遭到旧势力的反对而亡的学习，培养正确评价历史人物的能力；

（2）通过对商鞅变法作用的学习，提高分析、归纳、理解历史问题的的能力；

（3）通过对商鞅变法的历史局限性的具体表现的学习，提高分析、归纳、综合、理解历史问题的能力。

三、情感态度与价值观

（1）通过商鞅变法的学习，培养学生树立勇于改革，与时俱进的精神；

（2）培养学生运用历史唯物主义基本观点，实事求是地看待历史问题；

（3）改革和创新是社会进步的重要推动力；生产力是认识和评价历史现象 的根本标准。

教学重难点：

一、重点：商鞅变法使秦国富兵强。

二、难点：一分为二地看待商鞅变法的得失。

教学方法：

讲授法与讨论法、自主学习与合作探究、多媒体教学

新课导入：

师：通过视听《商鞅之死》朗诵视频，同学们最大的感受是什么？

生：商鞅变法改变了秦国的命运，然而最后却被追杀满腔悲愤

师： 商鞅变法对秦国有什么样的影响？商鞅为什么被杀？

由此导入新课

第三课 富国强兵的秦国

宏伟壮观的秦俑军阵，无声地叙述着秦始皇当年横扫六合，一统天下，建立起中国历史上第一个大一统中央集权帝国的历史伟业。李白诗云：“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”古往今来的人们在肯定和歌颂秦统一六国伟大贡献

的时候，总是不约而同地把秦走向统一的原因上溯到一百多年之前的商鞅变法。

一、商鞅之死——变法者的悲剧