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选修1历史上重大改革回眸《第3课富国强兵的秦国》新课标教案优质课下载
（3）探究商鞅变法和秦国富国强兵的关系。
过程与方法：
（1）通过学习商鞅遭到旧势力的反对而亡的学习，培养正确评价历史人物的能力；
（2）通过对商鞅变法作用以及历史局限性的学习，提高分析、归纳、理解历史问题的的能力；
（3）通过课前准备，培养学生查阅资料、搜集信息的能力。采用自主学习和合作探究的形式，设置历史情境，锻炼学生的口头表达能力，培养学生学习的主动性和参与意识。
情感态度与价值观
（1）通过商鞅变法的学习，培养学生树立勇于改革，与时俱进的精神；
（2）培养学生运用历史唯物主义基本观点，实事求是地看待历史问题；
（3）改革和创新是社会进步的重要推动力；生产力是认识和评价历史现象的根本标准。
教学重难点
重点：商鞅变法使秦国富兵强。
难点：一分为二地看待商鞅变法的得失。
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
★新课导入：
“商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔------卒受恶名于秦，有以也夫。”
——《史记--商君列传》
设问: 司马迁认为的商鞅之死的原因总结的准确吗，为什么？
教师由此导入新课——富国强兵的秦国
★讲授新课
商鞅变法的结局
（一）商鞅之死：
1、原因：
让学生看教材归纳要点: