选修1历史上重大改革回眸《第2课北魏孝文帝的改革措施》优质课教案下载

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【学情分析】

高二的学生已经基本掌握历史学习的基本方法和手段，能够对历史事件提出自己的观点和看法，在教学过程中应该适当地创造更深层次地问题引发学生的思考，引导学生用辩证的眼光来看待和解决问题。

【教学设计理念】

? 新课程的核心理念是“学生为主体，教师为主导”。本课以新课程的核心理念为指导思想，注重学生探究能力的培养，注重自主学习、小组合作、史料研读和阅读归纳能力的培养。在此过程中，创设情境、设计问题，巧妙地将历史学习的方法与教学实际结合起来，潜移默化中，实现“基础知识、能力与方法、情感价值观”三位一体的教学目标。

【教学目标】

一．知识 与技能：

1、卓有成效的新制：

?识记俸禄制、均田制、三长制、租调制，理解经济改革与政治改革之间的内在联系。

2、迁 都 洛阳与移风易俗

理解迁都的原因和移风易俗内容，理解少数民族统治者的改革对民族融合的推动作用。

二．过程与方法：

1、通过材料创设问题情境，培养学生搜集、提取、处理信息的能力。

2、 通过学生自主讨论，迁都与反对迁都的理由，培养小组合 作，分析问题解决问题能力。

3、 通过多媒体技术，展示移风易俗的历史资料和物件，加深学生对汉化措施的直观认识，培养学生论从史出的能力。

4、通过纪录片展示历史学家对于孝文帝改革的学术观点，拓展学生的思维和视野。

三．情感态度与价值观

孝文帝顺应时代潮流，积极改革是值得肯定的；其改革的策略和坚决的态度也是值得学习和借鉴的。

【教学重难点】

重点：孝文帝改革中创建新制和移风易俗。

难点：理解迁都洛阳在整个改革中的地位。

【教学环境】

多媒体教学环境

课时安排 1课时

【教学过程】

一．新课导入