选修1历史上重大改革回眸《第3课促进民族大融合》新课标优质课教案设计

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1、知识与能力

并弄呈都仟蹬┮怠⑹止ひ怠⑸桃档谋硐郑尊儒崇经，兴办学校，恢复汉族礼仪制度，采

纳汉族封建统治制度，汉族风俗习惯成为社会风俗习惯的主体，鲜卑族的文化精华融入汉族

文化中。

并篇承⑽牡鄹母锖蟊蔽荷缁嵩诰济、政治、风俗习惯的变化及它们之间相互关系，认识

经济的复苏和繁荣，政权封建化，民族的交流与融合这三个方面不是孤立的，而是相对联系

的。

并仟程骄啃⑽牡鄹母锏淖钪匾的历史意义在于促进了北方以鲜卑族为中心的民族大融

合，消除了民族隔阂，为国家由分裂到统一奠定了基础。培养学生概括分析史实的能力和提

高学生的论证和表达能力。

2、过程与方法

并弄承∽樘致郦低ü对北魏孝文帝历史作用的分析，培养学生对历史现象的辩证分析、

比较能力，以及提高学生运用正确历史观评价历史任务的能力。

并篇巢檎矣泄匦⑽牡圩柿希认识孝文帝改革和民族融合推动了中华民族的发展和中华文

明的进步，民族团结和民族统一是历史发展的潮流。

3、情感态度与价值观

并弄惩ü本节课的学习，使学生认识到改革是社会发展的动力之一，还应看到其锐意改

革、不断创新的精神、与时俱进是一个国家、民族不断进步的灵魂。

并篇承⑽牡鄹母镌诶史上影响深远，促进了民族大融合，进而认识到孝文帝是古代少数

民族杰出的政治家、改革家，是中华民族的千古功臣。

并仟晨翁锰致坌⑽牡鄹母锖兔褡宕笕诤贤贫了中华民族的发展和中华文明的进步，民族

团结和民族统一是历史发展的潮流。

【教学重难点】

重点敌⑽牡鄹母锒哉权封建化进程的作用。

难点敌⑽牡鄹母锒悦褡迦诤虾凸家统一的历史意义。