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选修1历史上重大改革回眸《第3课促进民族大融合》优质课教案下载
问题2：结合教材内容完成下表：经济复苏和繁荣的表现？
问题3：经济的复苏和繁荣有何作用？
学生回忆本单元1、2两课的内容后完成表格
学生根据所给的材料进行思考
学生阅读材料思考
并在材料中找出有关依据
学生阅读教材并完成表格
学生思考
同伴交流
总结归纳在学生对所学内容进一步熟悉的基础上进入本课的学习
学生回答：
生产方式农耕化
学生回答：北魏商业和贸易繁荣
教师追问：根据材料结合所学知识简要分析出现这一现象的原因。
学生回答：投影展示所填内容
师生归纳：经济的复苏和繁荣推动了民族大融合，生产方式的变化促使统治者进行更加彻底的政治改革来适应经济转型的需要。
教师追问：经济复苏和繁荣的原因是什么？
板块目标串设计问题串设计活动串设计反馈串设计
小结政权封建化的加速
民族的交流和融合问题4： 从材料和图片中，你能得出什么认识？
问题5：依据图片信息材料并结合教材：归纳北魏政权封建化加速的措施？
问题6：从以上图片中，你能得出什么认识？
问题7：概括材料1反映的历史现象。结合所学知识说明画像所示的景象出现的原因。从中得到什么启示?
孝文帝改革的影响：
生产方式农耕化；