选修1历史上重大改革回眸《第2课王安石变法的主要内容》优质课教案设计

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教学目标：

知识与能力：了解王安石变法的历史背景；归纳王安石变法的主要内容；评价王安石变法的历史作用。

过程与方法：通过史料实证科学地认识王安石变法背景及对社会发展的影响；培养学生通过史料科学分析认识理解历史能力；从而培养学生历史学科核心素养。

情感态度价值观：培养以天下为己任，为社会作贡献的担当意识；初步认识改革是为了解决当时面对的问题，改革的内容是针对现实，改革不可避免会有局限性；从而培养学生历史学科核心素养。

教学重点难点：

重点：王安石变法的内容和影响。

难点：对北宋特点及王安石变法的评价。

教学方法：史料教学

教学时间：1课时

教学过程：

一、背景

1、社会矛盾的日益激化

根据课文及材料思考：北宋中期的社会矛盾主要有几种？产生的原因和表现分别是什么？

（1）阶级矛盾尖锐

材料一：杯酒释兵权

宋太祖即位后不久的一天,他邀请主要将领赴宴,酒酣饭饱之时,宋太祖感叹说:“没有你们的出力,我不会成为天子,但是我现在整夜不敢安枕而卧。”宋太祖接着说：“人生短暂，如白驹过隙，无非图富贵二字，你们不如解去兵权，回家置田宅，饮酒作乐，颐养天年。”此后，武将的兵权解除，兵权集中在皇帝一人手中。

材料二：“富者有弥望之田，贫者无立锥之地。有力者无田可种，有田者无力可耕”。

材料三：

项目景德年间庆历年间商税450万（贯）1975万（贯）酒税428万（贯）1710万（贯）盐税355万（贯）715万（贯）总计1233万（贯）4400万（贯）

（2）民族矛盾激化

材料一：宋太宗在灭北汉之后，曾经两度出动大军征辽，企图收回幽云十六州，可是都失败了。1040～1042年（康定元年到庆历二年），西夏皇帝元昊对宋发动多次大规模的军事进攻。

材料二：1004年,辽军(契丹族)在举攻宋,直抵澶州城下,宰相寇准力主真宗亲征,取得胜利,但皇帝急于求和,1005年双方议和,宋辽维持旧疆,约为兄弟之国,辽主称宋真宗为兄,宋每年给辽国银十万两,绢二十五万匹,称为“岁币”；两边人户不得交侵……

2、积贫积弱局面的形成

材料一：到北宋中期，各级官僚达到17000多人。这比实际所需人数多出两倍。庞大的官僚机构中，有时三五个人担任同一项官职，互相推卸责任，不干实事，行政效率低下。

材料二：