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《第3课王安石变法的历史作用》集体备课教案优质课下载
理解王安石变法的历史作用;
认识青苗法实施过程中的局限;
认识王安石的“三不足”精神;
探究王安石变法失败的原因和教训
过程与方法
材料分析、问题探究
情感、态度与价值观
树立一心为公、淡泊名利、造福人民的人生追求;
改革充满阻力,过程异常艰难,要有为正义事业而献身的勇气
教学重点
王安石变法的历史作用、王安石变法失败的原因和教训
教学难点
全面认识王安石变法的命运和历史地位
学情分析
高二文科学生已经掌握了一些历史学科的学习方法,初步具备了归纳、概括、分析、比较、探究等历史学科能力。经过一个多月的学习,对于历史上的改革,学生也能够运用生产力与生产关系的辩证关系原理、经济基础与上层建筑的关系原理进行分析。但学生分析问题较为肤浅,需要教师加以引导,透过现象深入分析本质。
教学过程
导入新课:首先展示侯外庐的话:“一千年来王安石在中国历史上的地位,好像一个谜似的。封建的学者把他看作‘天变不足畏、祖宗不足法、人言不足恤’的异端,而资产阶级学者则把他捧到天上。”让学生初步感知历来对王安石有着截然不同的评价。然后依次展示宋高宗、列宁、华莱士对王安石的评价,接着设问:究竟该如何客观公正地评价王安石变法,从而进入本课内容。
第一部分:分析王安石变法的历史作用。
步骤一:回忆基础知识——王安石变法的目的、措施。在此基础上引导学生阅读教材并思考,王安石变法是否达到当初的目的。
步骤二:分析王安石变法经济方面的作用。
首先展示第一则材料:
王安石变法前:百年之积,惟余空簿
王安石变法后:32座内殿库房堆满了绢缎,神宗只好下令再建库房。
设问:材料说明了什么?引导学生归纳出这说明王安石变法增加了财政收入。
再展示第二则材料: