选修1历史上重大改革回眸《第3课王安石变法的历史作用》公开课教案下载

选修1历史上重大改革回眸《第3课王安石变法的历史作用》公开课教案优质课下载

知识与能力：掌握北宋中期积贫积弱局面形成的原因及表现；归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用，培养学生分析、归纳、综合能力和运用辩证唯物主义与历史唯物主义正确评价历史人物和历史事件的能力。

过程与方法：利用教材提供的图片资料及教师提供的材料，利用网络广泛搜集资料，进行小组讨论，合作交流，探究说明王安石变法措施取得的效果，正确评价王安石变法。

情感态度与价值观：体会改革是历史发展的必然要求和推动力，改革是富国强兵的重要性。

【重点、难点】

重点：北宋王安石变法的主要内容

难点：北宋王安石变法的背景

【思路引导】

社会危机是社会变革的第一推动力。

合作探究

阅读材料:

材料一：财不足用于上而下已弊,兵不足威于外而敢骄于内,制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。 ——欧阳修

材料二：“大有三冗，小有三费，以困天下之财。……三冗不去，不可为国。”

材料三：王安石在上时政疏中指出：“方今朝廷之位，未可谓能得货才；政事所施，未可谓能合法度，官乱于上，民贫于下，风俗日以薄，对力日以困穷。”

材料说明北宋中期面临怎样的社会状况，导致这一状况的主要原因是什么？你认为在北宋中期的社会危机中关键问题是什么？对此，王安石变法的基本指导思想是什么？

2、阅读下面材料，回答问题：

材料一　今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居……

——司马光《家传集》

材料二 王安石对宋神宗说：“今所以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。……又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差投之法也。” ──《续资治通鉴长编》卷220

王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施各有哪些？

根据材料二指出，王安石认为哪一项是变法的关键措施？结合所学说明理由。

3、北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料：

材料一 （范仲淹）国家专以词赋取进士，……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。

——[南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三

材料二 （苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?（王安石）今人材乏少，且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。

（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。