《探究活动课一历史上的改革与发展》新课标优质课教案设计

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知识与能力：

（1）掌握近代中国自然经济解体的过程，理解它与资本主义产生的关系。

（2）掌握洋务运动的主要内容，辩证地评价其得失。

（3）掌握近代民族资本主义的产生，分析其历史特征与影响。

过程与方法：

（1）利用图文表格资料，加强对历史问题的直观再现与定量分析。

（2）通过讨论等方式，鼓励学生发挥个性思维能力。

家国情怀

通过本课的学习，让学生认识到列强的入侵一方面客观上为中国的近代化创造了条件，另一方面给中国社会带来了巨大灾难，同时近代中国大规模近化的实践为先进的中国人学习西方，振兴中华奠定了物质基础。

[教学重点]：

中国自然经济的解体和中国资本主义产生的历史背景。

[教学难点]：

洋务运动的评价。

[教学方法]：

充分调动学生学习历史的自主性，以指导阅读各种历史资料，历史图片等教学资源为主要途径，培养学生获取有效信息的能力和自主探究问题的能力。

[教学过程]

导入新课：

时空观念

多媒体展示图片，了解鸦片战争前中国和西方的不同，将中国经济的发展变化置于国际背景下，引导学生树立时空观念，更加深刻的理解中国经济变动的原因和影响。（设计意图：通过一系列史料学习使学生能够指将所学习的史事置于具体时空条件下进行观察、分析，对材料进行理解和解释。在这一过程中培养学生“史由证来，论从史出”的核心素养。）

师：请同学们欣赏中国古代耕织图，通过观察耕织图片使学生来获取与课相关信息，能够调动学生的思维并产生兴趣为新课做好铺垫。）

教师提出问题：要求学生浏览课本小标题，了解近代中国经济结构有哪些变动？

[明确]：变动一：自然经济的逐渐解体；

变动二:洋务运动；

变动三：中国民族资本主义的产生。

图片、图表展示：鸦片战争后西方商品涌入中国市场，通商口岸出现外商企业。