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选修1历史上重大改革回眸《探究活动课一历史上的改革与发展》最新教案优质课下载
通过三位改革家不畏艰难推进改革的事例，培养学生的家国情怀，树立积极进取的人生态度，塑造健全的人格和为社会奉献一生的情怀。
教学重难点
教学重点： 三位改革家的改革面临着哪些困难？三次改革给社会带来了哪些影响？
教学难点： 从三位改革家的实例中我们可以得到改革的哪些规律性认识？
教学准备
将全班分成7个小组，每个小组围绕一个主题收集相关资料，小组讨论合作，形成自己的认识，以自己喜欢的形式准备在课堂上展示。
教师推荐相关书目和资料，提供给需要帮助的小组。
教师帮助学生去伪存真，教授学生要有辨认史料真伪的意识，学会独立思考，尽量引用第一手资料。
教学过程
教师活动
学生活动
设计目标
导入新课
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首大家耳熟能详的诗歌，是宋代王安石描写的过年时的喜庆场景，从字里行间也可以看出身为宰相的他在大刀阔斧进行改革时的踌躇满志。今天把王安石、商鞅、孝文帝这三位历史上著名的改革家请到课堂，请尽情展示三位改革家的改革事迹，让大家对历史上的改革与发展能有更深刻和宏观的认识。学生分小组展示后，现场评出展示信息最丰富、最具有说服力的小组，给与鼓励。
学生按小组准备上台展示
使学生认识到史料是通向历史认识的桥梁，能从史料中提取有效信息，并对史料做出一定的历史解释。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
本部分活动为三个小组的展示和全班讨论。
第一小组展示后略做点评
第二小组展示后请全班讨论：从视频和两段历史剧中，你能看出商鞅变法和孝文帝改革面临着哪些困难？
请第三组上台展示王安石变法前北宋社会的矛盾
三组同学展示完毕后，请全班讨论补充，教师对三次改革面临的阻力做一总结。
横看成岭侧成峰，是非功过评不同
本部分为三个小组展示三次改革对社会的影响，一个小组展开辩论“你是否赞同王安石变法？”
①第四小组展示后略作评价