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鼓励并培养学生用英语和他人进行交流的意愿，培养学生合作学习的能力。
3.情感目标
通过情景引导学生应用所学的知识，激发学生的同情心，培养学生的爱心。
学习重点：
学生能听懂、会说、会读、会用以上功能句。
学习难点：
利用功能句和同伴交流、问答，会朗读全文。
学习准备：
有价格的实物、课件、图片
学习过程：
一、激趣导入
1.Sing a song
2.Free talk(活跃课堂气氛 激发学生学习兴趣。)
—Good morning， boys and girls.
—Good morning teacher.
—How are you?
—I am fine, thank you.
二、导学达标
1、Show the PPT2.(大雪飘飘，飞来一件大衣)
T: Today is very cold. I want to buy a coat for my father.
介绍第一个功能句： I want to buy …for … （我想为谁买什么）
板书此句型
T: What do you want to buy for your family？鼓励学生用该功能句造句，引导学生一起完成下面两个句子：
Eg.: I want to buy a coat for my mother.
I want to buy a pair of trousers for my father.
(给予更多的学生造句的机会，学困生可以重复前面同学的句子，只要重复正确就可以给予表扬。)
2、Show the PPT3.(两件不同的带有标价的大衣)
T: Boys and girls, look at these coats. Are they beautiful ? Yes, they are beautiful. How about the green one?
介绍第二个功能句
How about…？(什么东西怎么样？)