选修1历史上重大改革回眸《第3课改革的后果》优质课教案设计

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1.认识改革与扩张的关系、改革失败是内外因素共同作用的结果、对埃及历史的影响。

2. 将扩张、失败与意义进行分析，找出内在联系，说明改革的本质特征。

3.引导学生结合历史背景，科学地认识和评价阿里改革在埃及历史上的地位与作用，学会全面评价改革的结局，认识到民族独立、近代化是进步潮流。

重点：穆罕默德·阿里对外扩张及其改革失败的内外原因；穆罕默德·阿里改革意义的分析和理解。

难点：英国等列强插手及英、法、俄等国在对待奥斯曼帝国与埃及态度上的不同表现的原因。

（二）教学过程

【导入新课】

创设情境：一天，他对着一份奥斯曼素丹的诏书说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及。我一步步地向前迈进，如今，我在这里已经站稳脚跟。”接着,他敲打着诏书说：“我从来就没有什么主人！”提问：他是谁？他为什么敢这么说？最终结果如何？以此导入新课教学。

【讲授新课】

一、疯狂的扩张

时间对象特点结果影响1811（东）阿拉伯半岛扛着素丹的旗号，以维护帝国统一为名，打击分离势力、实行对叛逆者讨伐的扩张手法。经过十七年，阿拉伯半岛实际上成为埃及的属地。A使埃及获得事实上的独立；

B建立了以埃及为中心的横跨欧亚非三洲的大帝国；

C连年战争影响了国内改革的进程，加重了人民的负担，也动摇了阿里政权的根基。1820（南）苏丹没有达到弥补国库空虚和兵源不足的目的。1824（西）希腊出兵希腊损害了英法俄的利益，1827年，三国海军歼灭了埃及军队。严重影响了国内改革的进程。1831（北）叙得亚直接挑战奥斯曼帝国，追求独立自主，进而以图取而代之。占领叙利亚，进入奥斯曼帝国本土。1833年，签订埃奥和约：阿里拥有在埃及、阿拉伯半岛、克里特岛和叙利亚的统治权；阿里承认素丹的宗主权。二、必然的失败

1、败因

【探究学习】阅读下列材料，结合所学知识探讨阿里改革失败的原因。

材料一：一位英国人这样记载：“在我第二次（1833—1835）访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙（这样就无法咬住子弹）或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样可以为被征召入伍”。

材料二：法国为了把自己的势力伸入阿拉伯国家，大力支持埃及穆罕默德?阿里建立大阿拉伯帝国的企图，以便利用埃及割断英国同它的东方殖民地的通道。而英国决不允许在通往东方的道路上出现一个强大的埃及阻碍它的扩张。正像帕麦斯顿所说：英国宁愿在通往印度的道路上与土耳其打交道，而不愿同一个积极有为的阿拉伯君主发生关系。英国竭力唆使奥斯曼素丹进攻埃及，以便利用奥斯曼帝国的宗主权，把埃及变成自己的殖民地。

（1）内因：捐税苛重、劳役繁重、兵役无止境，激起人民的广泛反抗。

（2）外因：英、俄等欧洲列强的干涉。法国放弃对埃及的援助这也是改革失败的直接原因。

（3）根本原因：封建王朝的专制性和扩张性。阿里政权的封建专制特征决定了这一改革的最终受益者不可能是埃及下层群众，而只能是以阿里为首的新地主贵族集团。旷日持久的对外战争，又使农民和城市贫民境况更趋恶化。专制与残暴，是其失败的根本原因。

【探究学习】英法在对待埃及的问题上为什么持不同态度？

英国极力控制埃及的扩张，因为埃及的扩张损害了英国的利益。

法国支持埃及建立帝国，因为它想利用埃及扩张自己的势力，并阻断英国同其海外殖民地的联系。

2、表现

A 一度建立起来的大帝国不复存在，埃及仍是奥斯曼帝国下的一个行省；