《第1课19世纪中叶的俄国》公开课教案下载

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3、新思潮的涌动：识记俄国平民知识分子革命家。

4、克里米亚战争：识记战争爆发的原因、时间及结果。

5、理解：农奴制的存在在导致阶级矛盾激化、资本主义的缓慢发展、新思潮的涌动、对外战争的失败。而这些正是1861年俄国农奴制改革的背景。

（二）过程与方法：

1、分析农奴制的发展情况，探究19世纪中叶的俄国在政治、经济、社会、军事等方面的困难来寻求可能的解决途径以及农奴制对俄国生产力发展的阻碍作用。

2、提供资料，分析俄国工业发展与西方国家的差距及根源。

（三）情感态度与价值观：

1、落后的制度成为社会生产力进一步发展的桎梏。

2、经济基础决定上层建筑，只有实现资本主义工业化，才是强国之策。

3、革命民主主义运动对促进社会进步起到积极作用。

4、落后必然挨打，改革是必由之路。

教学重难点

重点：俄国的农奴制。

难点：俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展。

教学工具

幻灯片。图片。

教学过程

〔新课导入〕采用问题导入法：

师：通过第七单元的引言我们知道俄国农奴制改革发生在哪一年？为什么要进行改革呢？

生1：1861年

生2:因为农奴制成为俄国资本主义发展的绊脚石。（或成为俄国落后的根源）

师：俄国又是在什么样的背景下进行改革的？是什么原因促使亚历山大二世发起了一场“自上而下”的改革？

学生如果不能完满的答出，教师引导学生带着问题进入新课学习。

一、俄国的农奴制：

俄罗斯简史：