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《第2课农奴制改革的主要内容》集体备课教案优质课下载
教学重点
“二一九法令”的主要内容
教学难点
全面正确理解农奴制改革的历史进步性和局限性
教学准备
多媒体制作
教学环节
检查导学案完成情况
导入新课：多媒体播放普希金的诗歌《乡村》
师：你从这首诗中感受到什么？
生：回答
师：当《乡村》流传之时，农奴制已确立近百年。在这漫长的时段里，都有谁真正看到了他们的血和泪？又是谁真正救赎了他们？为了解开这个谜题，让我们共同进入今天的课程《时代的呼唤——1861年农奴制改革》。
推进新课：多媒体展示本课课题、学习目标及知识框架。
（过渡）通过诗歌，我们已经感知到农民的渴望，除了这股力量外，还有哪些因素推动改革的到来呢？
合作探究一：结合史料，思考1861年农奴制改革的背景。
生：小组讨论并展示
师：总结
内外交困 被动的选择：改革背景（板书）
政治：农奴制激化阶级矛盾，严重威胁沙皇统治。
经济：农奴制严重阻碍资本主义的发展。
思想：出现了反对农奴制和沙皇统治的新思潮。
军事：克里米亚战争的失败。
（过渡）面对内外交困的局面，沙皇亚历山大二世做出了怎样的选择？
自主学习：多媒体展示材料——沙皇的抉择
师：沙皇选择了怎样的改革方式？