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语言能力：1.让90%---100%学生能够听、说、读本课的对话。2.让80%---90%学生能够在情景中运用所学知识进行交流。
情感态度目标：1.培养学生积极参与交流活动，互相学习，并在活动中互助合作。2.培养学生珍惜朋友的美好感情。
学习策略与文化目标：通过本课的学习，1.培养学生用找关键词来描述朋友或者他人。2. 培养学生敢于开口，积极参与，乐于模仿的能力。
教学重点：掌握描述外形的单词及句型和第三人称单数形式。
教学难点：1.动词第三人称单数形式的使用。2. 真实语境下所学交际语言的运用。
教学方法：任务性教学法、情景教学法
课前准备：课件
教学过程集设计意图：
Ⅰ Pre-talking
Greetings
T:Good morning ,boys and girls.
Ss: Good morning ,teacher.
Warm up: Chant
T:Let’s say a chant together. OK?（播放视频)
Tim is my friend. He is a good good boy.
He is tall and thin.He is a good good boy.
Lily is my friend.She is a cute cute girl.
She is quiet and friendly.She is a cute cute girl.
T:What’s the chant about?
Ss: It’s about friend.
T:Who’d like to introduce your friends to us?
Ss: Yes.
3.Introduce friends.
ⅡWhile- talking
T:Do you know her, our friend Wu Chen.Today she will introduce her new friend Kitty to us.
1.Listen and answer .
(Watch a video about the dialogue. Then answer the question.)
Q1:What does Kitty look like?
Ss: She looks tall and thin.
2.Read and fill in the blanks.