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选修1历史上重大改革回眸《第1课从锁国走向开国的日本》公开课教案优质课下载
1、识记日本幕府统治的建立、封建等级制度、锁国政策与封建统治的动摇、“黑船事件”、《日美亲善条约》、锁国走向开国、西方殖民势力对日本的侵略、社会危机的进一步加剧等基本史实；
2、理解幕府统治的实质及锁国政策的影响，明确封建领主经济的瓦解、资本主义生产关系的发展、阶级矛盾的尖锐、民族危机的加深最终导致了日本社会危机的加剧；
3、认识到日本社会危机的加剧是内、外因造成的，它是引起社会变革的根源。闭关锁国、封建落后将会不利于国家的发展。
（二）过程与方法：
1、通过学生自主学习探究，来了解.19世纪中期的日本社会危机，从而分析出幕府统治危机与明治维新的关系。
2、通过情景再现、角色扮演的方法，进一步了解19世纪中期日本社会的变化最终导致了日本社会危机的加剧。
（三）情感态度与价值观：
1、闭关锁国、封建落后将会造成被动挨打的局面。面对世界大潮，我们应该顺应历史发展的潮流。
2、内忧外患引发了日本社会危机的加剧，从而导致社会大变革。
教学重点与难点
重点： 德川幕府统治下的日本社会状况及危机；
难点： 日本由锁国走向开国的内、外因素分析；
教学过程
导入新课
从课前欣赏导入：樱花、相扑、和服、武士道
自主学习 列出本课知识要求，学生分组学习，各组经过自学后提出问题，可以小组讨论，也可以让学生分组讨论释疑。教师巡视检查学习小组自主学习情况，及时解决问题。
同时学生一起完成《学法大视野》基础训练。
小组展示 师生释疑
第一幕 躲进小楼成一统
——德川幕府统治
1、建立时间：17世纪初 德川幕府或称江户幕府
2、政治特点：天皇是名义上最高统治者，而幕府首脑将军掌握实权；形成幕藩体制。
3、政策：重点讲解分析
（1）幕藩等级制度：
注意：教材中的士、农、工、商四个等级结构示意图，从图中可以看出：统治阶层与被统治阶层，森严的等级，重农抑商思想。