人教2003课标版《第1课从锁国走向开国的日本》优质课教案下载

人教2003课标版《第1课从锁国走向开国的日本》最新教案优质课下载

1．知识与能力目标：

（1）记住日本的封建等级制度；锁国政策；《日美亲善条约》的内容。

（2）会分析幕府统治的实质；日本从锁国走向开国的根本原因；开国后日本危机加剧的原因。

2、过程与方法目标

（1）通过对幕府统治的学习，培养透过历史现象揭示历史本质的能力。

（2）通过对黑船事件背景的分析，让学生理解资本主义经济的侵略性和扩张性的特征。

（3）通过开国后日本危机加剧的原因的分析，培养学生归纳概括的能力。

3．情感、态度和价值观目标：

通过对“黑船事件”的学习，让学生从中得到“闭关锁国、封建落后必然挨打”的启示，培养学生与时俱进的精神。

三、教学重点难点

重点 ：德川幕府统治下的日本社会状况及危机。

难点： 日本由锁国走向开国的主、客观因素分析。

四、学情分析

学生对于明治维新前的日本了解不是很多，可以说知之甚少。要让学生依据学案充分预习，并分成小组让学生通过上网或查阅史籍了解幕藩体制和黑船事件的相关史实，更好地理解明治维新改革的迫切性和必然性。

五、教学方法

1．学案导学。（见后面的学案）

2．问题式教学。

六、课前准备

1．学生的学习准备：学生预习本课，

2．教师的教学准备：多媒体课件制作

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一) 导入新课、展示目标。

通过播放《大国崛起》纪录片中的日本百年维新的片段，激发起学生学习本课的兴趣。教师：150多年前的日本在遭受巨大生存危机的背景下，是通过什么事件把握住了弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终成为东方世界的霸主的呢？

学生：——明治维新。