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选修1历史上重大改革回眸《第1课从锁国走向开国的日本》新课标教案优质课下载
第1课 从锁国走向开国的日本
教学目标
知识与能力
识记 幕府统治的建立，封建等级制度，锁国政策与封建统治的动摇；“黑船事件”《日美亲善条约》，锁国走向开国；殖民势力的进一步渗透，社会危机的进一步加剧。
理解 幕府统治的实质及锁国政策的影响；东西方的差距，黑船事件使日本被迫打开国门；封建领主经济的瓦解、资本主义生产关系的发展、阶级矛盾的尖锐、民族危机的加深、导致了日本社会危机的加剧。
运用 探究幕府统治危机与明治维新的关系
过程与方法
图示法、综合探究、比较、分析；情境再现。
情感态度与价值观
日本实际上是由幕府和藩国共同构成的封建统治国家；闭关锁国、封建落后将会造成被动挨打的局面；日本社会危机的加剧是内、外因造成的，它是引起社会变革的根源。
重点 德川幕府统治下的日本社会状况及危机
难点 日本由锁国走向开国的主、客观因素分析
新课讲授
导入：回顾影视资料《大国崛起之百年维新》，日本何以崛起为大国——明治维新；明治维新是在怎样的背景下发生的？
一、锁国状态下的日本——德川幕府的统治
1、德川幕府统治的建立及其构成
1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治。
德川家族对日本的统治是通过幕府的形式实现的。
德川幕府统治的构成：
天皇：享有崇高威望，名义上是国家的最高统治者，但并没有实权
幕府将军：掌握实权。将军也是最大的封建主，直接管理着全国四分之一的土地和许多重要城市。
大名：藩的首领，（全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”）享有藩的世袭统治权，但必须听命于将军。
武士：将军与大名养着的自己的家臣。从将军或大名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，这些武士一般是职业军人，拥有佩刀的特权，他们构成了幕府统治的基础，德川幕府为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的“武士道”精神，使武士为其效力和卖命。
2、幕府统治下的日本社会状况：
（1）内政：实行森严的幕藩等级制度。