选修1历史上重大改革回眸《第1课从锁国走向开国的日本》优质课教案下载

选修1历史上重大改革回眸《第1课从锁国走向开国的日本》优质课教案下载

1、德川幕府的统治：识记俄幕府统治的建立，封建等级制度，锁国政策与封建统治的动摇。

2、黑船事件：识记“黑船事件”、《日美亲善条约》、锁国走向开国。

3、日本社会危机的加剧：识记殖民势力的进一步渗透，社会危机的进一步加剧。

4、理解幕府统治的形成和锁国政策的影响，黑船事件使日本被迫打开了国门。

（二）过程与方法：

1、用图示法综合探究、比较探究幕府统治危机与明治维新的关系。

2、分析封建领主经济的瓦解、资本主义生产关系的发展、阶级矛盾的尖锐、民族危机的加深、导致了日本社会危机的加剧。

（三）情感态度与价值观：

1、闭关锁国、封建落后将会造成被动挨打的局面。

2、日本社会危机的加剧是内、外因造成的，它是引起社会变革的根源。

★教学重点与难点：

重点：德川幕府统治下的日本社会状况及危机。

难点：日本由锁国走向开国的主、客观因素分析。

★课时安排：1课时

导入新课

日本——这个我们一衣带水的邻邦，让我们感到既熟悉又如此陌生，从以中国为师，到近代多次侵华，这个从以中国为师，到近代多次侵华，这个谜一样的国度，它从弱小落后走向强大崛起的历史转折点又在哪里呢？那么我们今天一起走进160年前的历史，去了解一下明治维新前夕的日本？引入课题：《从锁国走向开国的日本》

锁国的日本

1、政治上：幕藩体制、等级森严

1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治。

德川家族对日本的统治是通过幕府的形式实现的。幕府统治之下天皇是名义上最高统治者，而幕府首脑将军掌握实权。士、农、工、商四个等级，各等级世袭，互不通婚；日常生活各有严格规定，不得逾越，体现了森严的等级制度。

2、外交：闭关锁国

目的：巩固统治，防止外部势力对日本的侵入。

内涵：严格限制对外交往

评价 积极：在一定程度上有利于防止西方殖民势力渗透，维护日本的独立。

消极：阻碍了日本商品经济的发展，使日本逐渐落后于世界发展的趋势。