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《第4课走向世界的日本》教案优质课下载
2.年级：高二年级
3.所用教材版本：人民教育出版社
4.所属章节：第八单元第四节
5.学时数:40分钟
【教学设计】
(一)教学目标的设定
1.目标制定的依据性分析
1)学情分析：高二年级的学生已经具备一定的分析问题、概括问题、探究问题、解决问题的能力，且思维比较活跃。同时，经过高一一年的学习,学生有了一定的知识储备，视野开阔,学习历史的兴趣也相对浓厚。
2)教学内容分析：该课的内容为走向世界的日本，本节包括三个子目：1889年日本宪法，崛起为东方强国和踏上对外扩张之路，其实是从政治、经济、对外三个方面分析了日本明治维新的影响，是日本在走向近代化过程中的与世界接轨和走向世界的具体表现。学生应该首先从宏观上把握这一点。
2．目标内容
1）基础目标：
了解1889年日本宪法的内容，分析其特点；日本为什么能崛起为东方强国以及踏上对外扩张之路与明治维新之间的关系；
探究近代日本政治、经济发展模式及其对日本和亚洲各国产生的影响。
分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
发展目标：
通过解读英国的1689年的 《权利法案》，对比日本宪法，解读内容，帮助学生分析认识日本1889年宪法的特点：带有浓厚的封建色彩，培养学生辩证分析历史问题的能力；
通过学习日本崛起为东方强国帮助学生论从史出，得出“综合国力的强弱决定了一个国家国际地位的高低”；对外侵略扩张是近代日本一项长期的国策，给亚洲人民带来了沉重的灾难，正确认识中日关系问题；从日本明治维新中我们可以得到哪结启示。
(二)教学准备：
制作PPT文件；适当补充图片，以增强学生对学习内容的感性认识；并补充适量的表格和文字材料，以培养学生提炼有效信息和分析、概括材料的能力；从《大国崛起》中选择部分视频内容剪辑到课件中在课堂播放，直接给学生以音像的冲击，增强感染力；课前布置学生预习课文以便有的放矢。
（三）教学重点与难点
重点：1889年日本宪法内容、特点。
难点：1889年日本宪法的影响。
教学过程设计：
［导入新课］
在日本走向大国之路的征程上，明治维新是一个重要的里程碑，以下四位人物，在日本的明治维新中及明治维新后，影响着日本的历史进程，他们成为明治维新的名片，（呈现图片），设问：他们是谁？大家认识吗？人物简介导入新课！