人教2003课标版《第1课甲午战争后民族危机的加深》优质课教案下载

人教2003课标版《第1课甲午战争后民族危机的加深》优质课教案下载

1、知识与能力：①《马关条约》的签订和民族危机的加深的表现及影响；②清政府统治危机出现的原因、措施和结果；③中国民族资本主义初步发展的原因、表现、影响及发展举步艰难的原因；④比较分析中国民族危机的加深与民族资本主义初步发展、戊戌变法运动出现之间的关系。⑤能够利用思维导图，构建本课知识脉络。

2、过程与方法：①通过情景再现，展现清末中国所面临的亡国灭种危机；②设置问题，引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出，史论结合的能力，并引导学生进行问题探究和合作学习；③通过合作探究绘制本课思维导图，构建本课知识体系。

3、情感态度与价值观：通过本课学习，学生能体会感知清末中国所面临的亡国灭种危机，深刻认识到先进的中国人为挽救民族危亡所进行的艰难探索，激发学生高尚的爱国热情和强烈的社会责任感。

三、教学重难点

1、重点：甲午战争后，西方列强对华侵略方式的变化及危害

2、难点：戊戌变法产生的社会背景

四、学情分析

必修一、二都已经有相关知识的学习，所以学生据现有知识对本课的基本史实有一定的了解，为本课的学习奠定了基础。但对于民族危机的加深、中国民族资本主义的初步发展、戊戌变法运动的出现之间的关系的理解存在困难，讲解时应注意联系性，帮助学生深化认识，形成联系性的历史观。这一时期民族危机的加深与救亡图存、中国民族资本主义发展的进程紧密相连，在教学时适当补充一些社会背景材料或影视材料，增加学生对中国民族危机时刻救亡图存的感性了解，为深入认识这一阶段中国近代化道路的曲折性奠定基础。

五、教学方法

多媒体授课、材料解析法、思维导图

六、教学课时：1课时

七、教学过程：

（一）导入新课

1、播放视频《走向共和》中李鸿章到日本签订《马关条约》的片段。

[设计意图]通过视频《走向共和》中清政府代表李鸿章屈辱签订《马关条约》的场景，使学生能够快速地进入到当年的环境中，李中堂大人抗争无效，一脸的无可奈何，体会到无能落后的泱泱大国终被蕞尔小国蔑视，正是亡国灭种之际。

展示单元结构图

[设计意图]本单元的主题是戊戌变法，围绕着戊戌变法运动介绍了背景，过程以及结果，是一个不可割裂的完整的事件。方便学生构建本单元历史框架，梳理知识点之间的联系，使知识更加系统化，完整化，建构知识体系。

（二）山雨欲来风满楼——《马关条约》的签定与民族危机的加深

[综合探究] 1、西方列强侵华的方式主要有哪些变化？

2、具体表现为？

（1）经济：以商品输出为主 以资本输出为主

材料解析

[设计意图]学生结合教材与多媒体所展示的材料，分析，列强在甲午战争后对中国的资本输出方式，争做中国债主、修筑铁路、开采矿山、开设工厂、银行，加强对中国的经济、政治控制，加深民族危机。贴合教材，同时展示客观材料，以史料佐证，培养学生论从史出的历史思维。

（2）政治：①强占租借地和划分势力范围

播放视频：《时局图》列强瓜分狂潮