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选修1历史上重大改革回眸《第1课甲午战争后民族危机的加深》精品教案优质课下载
过程与方法: 比较分析中国民族危机的加深与民族资本主义初步发展、戊戌变法运动出现之间的关系。
情感态度与价值观: 中国面临亡国灭种的危机,先进的中国人进行艰难的探索,来挽救民族危亡,从而激发学生高尚的爱国热情和强烈的社会责任感
【学情分析】
学生的现有知识对本课的基本史实有一定的了解,为本课的学习奠定了基础,但对于民族危机的加深、中国民族资本主义的初步发展、戊戌变法运动的出现之间的关系的理解存在困难,讲解时应注意联系性,帮助学生深化认识,形成联系性的历史观。
【重点难点】
重点: (1)甲午战争后,西方列强对华侵略方式的变化及危害;
(2)中国民族资本主义发展举步艰难的原因
难点: 戊戌变法产生的社会背景
【教学方法】
启发式教学、多媒体教学、合作探究
【教学过程】
【导入新课】
谭嗣同慷慨就义的图片（《狱中题壁》意境图，结合上面的诗词文字）和鲁迅对中国人的评价，引导学生学会分析问题，学生回答后,教师总结,由此导入新课。
【教授新课】
场景一 1895年 一场改变中国命运的战争
以图说史 （《马关条约》签订）和材料的解析，对中国、世界产生的影响
场景二 1895年 一次掀起瓜分中国狂潮的危机
经济侵略：资本输出
（合作探究）（1） 设问：通过四幅图片的分析，经济侵略的方式及危害是什么？
【直通高考】（热点透析）中倡导的“”一带一路 战略与当时西方对中国的投资有什么本质区别？
政治侵略：掀起瓜分中国的狂潮（实质变中国为西方的殖民地）
（合作探究） （2） 设问：通过对《时局图》二幅图片的分析，说明了什么问题？
戊戌变法的背景：一、社会背景 民族危机空前严重
场景三 1895年 一次处于十字路口的抉择
【联系教材】（3） 设问：假如我们都生活在19世纪末那个社会动荡的年代，面对民族危亡，你如何拯救中华民族于水火之中？（请试从清朝、民族资产阶级、知识青年、光绪帝等角度谈谈你的看法、想法。）