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人教2003课标版《第1课甲午战争后民族危机的加深》新课标教案优质课下载
教学方式：以讲授法为主的综合教学法
教学手段：多媒体教学
技术准备：多媒体设备
教学目标(内容框架)教学目标：
知识与能力：通过学习，学生能够知道《马关条约》签订后民族危机的加深的表现，了解西方列强侵略方式的变化及影响；能够理解民族资本主义初步发展与戊戌变法出现之间的关系；能够研读表格材料、图片材料，归纳有效信息，并结合所学分析原因，做出恰当的评价。
过程与方法：结合材料，探究甲午战争后中华民族的民族危机加深、统治危机加重的表现，结合从前所学探究民族资本主义在19世纪末20世纪初的发展状况，探究维新变法运动兴起的政治经济背景。
情感态度价值观：学习与《马关条约》签订后中华民族所面临的民族危机的相关史实，体会当时中国人的爱国热情和社会责任感。
教学重点：甲午战争后的民族危机和民族资本主义的初步发展
教学难点：列强对华侵略方式的变化及危害
教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图 导入今天我们开始学习第九单元 戊戌变法。含义？广义、狭义总体上了解一下戊戌变法 明确事件发生时间新课讲解出示图片：《马关条约》签约
设问：
这张图片让你想起哪个历史事件？
条约内容有哪些？
对中国的社会性质有何影响？
一、《马关条约》的签订与民族危机的加深
问：与之前的条约相比，马关条约有什么新内容？
赔款割地开埠通商都已有过。这个新内容反映了帝国主义时代列强对华侵略进入到一个新的阶段：以资本输出为主，商品输出为辅
列强对华资本输出
问：什么叫资本输出？
阅读课本125页，归纳：列强对华资本输出的方式有哪些？
政治借款 ⑵修筑铁路
开设厂矿 ⑷开办银行
出示：清政府借款资料
问：借款时间段？向谁借？借了多少？为了什么借？
有人借钱给咱花是不是一件大好事呢？