选修1历史上重大改革回眸《第3课百日维新》新课标优质课教案设计

选修1历史上重大改革回眸《第3课百日维新》新课标教案优质课下载

《百日维新》一课是人教版选修一第9单元第3课的内容。本单元共分4课的内容对戊戌变法的兴起至失败进行阐述。《百日维新》这一课的内容是本单元的核心内容，同时也是戊戌变法的高潮部分。教材分“救亡与变法的呼声再起”与“百日维新”两个部分。

《百日维新》一课的内容从其在历史上的地位来看，它是中国历史上在面临“千古未有之变局”时国人应变的一种方式，是“变”与“不变”矛盾空前激化的情况下一场带血的斗争。同时，这也是一个抗争的、进步的过程，既是一场具有鲜明爱国色彩的救亡图存运动，又是一场自上而下的政治改革运动，还是一场冲击了传统思想藩篱的思想解放运动。从本课在教材中甚至整个高中历史教学中的地位来看，它是中学生学习中国近代史上探索救国救民道路的一个切口，从这个切口出发，能比较完整地把握近代中国新旧嬗变的每一步，都是对时代推过来的问题做出的回答，也是推动历史不断前行的因素之一。

【三维目标】

（一）知识与能力

1、了解百日维新前中国面临的危机，知道康有为两次上书的史实，理解变法呼声再起的时代背景；说出维新派组织保国会并推动维新变法浪潮激荡全国的事实。培养学生分析问题和理解史实能力。

2、识记维新变法的主要内容；分析变法内容的作用和局限性，培养学生合作与探究的能力。思考维新变法内容与时代的关系；评价变法的历史影响。

（二）过程与方法：

1、通过史料作为载体，采用合作探究的方法，分析百日维新的背景及内容，深入认识其历史作用；

2、通过思维导图的绘制深入学习百日维新的内容；通过对比分析的方法认识变法其局限性。

3、通过不同视角，学会评述历史，强化对百日维新影响的认知。

（三）情感态度与价值观：

1、引导学生认识以康、梁为代表的维新派在沉重的时代压力下，救亡图存，推动变法，以国家、民族的命运为己任，推动着中国的民主化进程。

2、维新变法诞生于新旧嬗递的时代，必然会在改革的同时受制于旧势力，引导学生理解在这个特殊的时代背景下，中国变法“除旧布新”之艰难，体会变法的不易，深入思考变革需要具备的因素。

3、通过不同视角“审视”历史，评述历史事件进而激发学生对国家改革的思考；对国家、民族责任命运的思考。

【重点】

百日维新的背景；百日维新的内容分析。

【难点】

如何对百日维新的内容及影响深入分析。

【设计理念】

“时至今日，地球诸国通行无阻，实为数千年未有之变局”，这是李鸿章在第二次鸦片战争之后的感慨，紧接着的甲午中日战争，更是时代丢给中国人的一次关乎生死存亡的课题。沉重的时代压力、迫切的变革需求、束手无策的士子在这个特殊的时代都被放大。因此，本课在设计时着眼于更高更广阔的视野，从“时代挑战清政府”、“变法救时局”、“喋血废法法犹存”三个方面对百日维新进行探究，并在此过程中，与历史学科核心素养的内容紧密结合，增强学生的“历史感”。通过开放式地评述历史事件，凸显在“变”与“不变”的时代课题下，中国的一些先进份子做出的选择与思考，引导学生认识到中国在新旧嬗递的每一步，都充满了曲折与艰辛，引发学生对国家、民族命运的思考。

【课时安排】 1课时

第3课 百日维新

【教学流程】

导入：故事片段导入

在进入新课学习之前，先给大家讲一个故事片段，故事发生于 1898年9月21日：