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《第4课戊戌政变》集体备课教案优质课下载
2、通过观看影象资料，培养学生提取有效信息的能力和语言表达能力。
二、过程与方法
采用情景---对话式教学法、分组讨论，学生讲解、等方法，运用多媒体教学，教师层层设疑，深入浅出地启发学生对戊戌政变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。
三、情感态度和价值观
1、戊戌变法是近代中国第一次思想解放潮流，为中华文明发展史提供了宝贵的财富。但是，在当时的中国改良主义道路是走不通的。
2、使学生认识人生价值的实现不仅取决于个人志向和奋斗，也受社会条件的制约，今天社会主义制度为我们人生价值的实现提供了广阔的空间，但奋斗进取的精神不能改变。
教学重点与难点
重点：新旧势力的交锋。
难点：戊戌变法的失败的原因和历史意义。
教学过程：
【导入新课】
视频导入《历史上的今天1898.9.28》。刽子手操起屠刀，戊戌六君子的鲜血染红了他们脚下那片多灾多难的大地。他们生命的终结宣告了戊戌变法悲壮失败。那波澜壮阔的戊戌变法是怎么失败的呢？为什么会失败呢？今天我们一起来学习本单元的最后一课—戊戌政变。
【讲授新课】
一、新旧势力的交锋
1、新旧势力对比
（1）新势力群众基础弱
光绪帝（弱，受约束）
翁同龢（解除远离）
陈宝箴（地方官员个别代表）
（2）旧势力社会基础厚
慈禧太后 （强，控制主宰）
荣禄（提升重用）
大多数中央和地方的高级官
袁世凯（两面派，给新势力设陷阱）
1、新旧势力对比