人教2003课标版《第2课近代西方的民主思想》新课标优质课教案设计

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识记第一次工业革命的背景、时间及期间取得的成就；工场与工厂间的区别；

使学生认识到英国海外殖民扩张与第一次工业革命的关系；理解工业革命对世界产生的深远影响；能够分析工业革命与世界市场的形成之间的关系。

2、过程与方法

（1）能够通过阅读教材、重组知识点，分析英国之所以能够首先开始工业革命的原因。

（2）能够通过教材和材料，分析第一次工业革命对人类社会产生的深远影响，特别是与世界市场形成之间的关系。

3、情感态度与价值观

（1）通过教学使学生认识到工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境以及思考解决办法。

（2）通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战

三、教材分析

本课主要讲述第一次工业革命的进程及对人类社会的影响，涉及人类文明从农业文明到工业文明的转型的重大问题，是学习本册教材的关键内容之一。另外，本单元的重点是资本主义世界市场的形成与发展。第一次工业革命的完成使得世界市场基本形成，因此，本课内容在单元的学习中也是非常重要的。教材的编排充分体现了教材前言对经济史学习方法的指导，从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行形式的变化三个方面阐释了工业革命在人类文明史上的重大作用。

四、学情分析

学生在初中已经学习过工业革命的基本过程和取得的重要成就，学习本课的基本知识积累。但是高一学生分析对历史原因和影响的分析能力尚有待提高，所以这节课应注重引导学生分析第一次工业革命首先在英国发生的原因及其给世界带来的重大影响。

五、教学重难点

（一）教学重点：英国工业革命的前提、条件；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

（二）教学难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。

六、教学方法

（一）用猜谜语的方式来导入，引起学生的兴趣。

（二）在讲述讲述第一次工业革命发生的历史条件时，引导学生从不同的角度进行归纳总结，提高学生分析历史问题的能力。

（三）工业革命的过程及其重大发明主要以教师的讲授为主，辅以表格归纳法，注意设置问题，引导学生对工业革命进程的思考。

（四）用史料分析的方法进行工业革命影响的教学，让学生认识到工业革命的两面性，提高学生分析史料的能力。

七、教学设计

导入新课：

猜谜语：远看像道墙，近看一排房。走时快如飞，脚下雷声响。（打一交通工具）

【教师提问】：大家知道这个谜语的答案是什么吗？

【学生回答】：火车