人教2003课标版《第1课法国大革命的最初胜利》集体备课教案设计

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2.了解三级会议的召开是革命爆发的导火线，攻占巴士底狱是革命开始的标志。

3.了解人权宣言、1791年宪法的内容和反封建专制的历史意义，培养历史分析能力。

4.通过史实分析君主立宪派、吉伦特派在改造封建旧法国方面所作的而历史贡献，培养历史分析能力。

（二）过程和方法

1.引导学生结合历史背景来认识法国大革命的史实,培养历史的分析问题的能力。

2.通过粗读、精读，快速浏览，圈点划批，提高历史阅读能力。

3.通过阅读历史材料，以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。

4.通过不同观点和历史横纵向的比较，让学生学会比较历史问题的方法。

（三）情感态度与价值观

1.通过波旁王朝被推翻、第一共和国建立等史实，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。

2.树立和培养学生作为现代公民必备的基本素质——民主和法制意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

波旁王朝被推翻

（二）教学难点

人权宣言

三、教学准备

PPT课件

教学过程

【导入新课】

文字云图片展示

教师讲述：这是一种新的文化和技术现象，围绕某个主题的若干关键词（句）的看似无序而又突出主题排列游戏，被称为“文字云”。现已有多种文字云生成软件被开发出来。如果将“法国历史”输入文字云生成器，你认为，哪些关键词（事件、人物）应该突出出来？由学生回答、教师理答导入新课。

【讲授新课】

一、波旁王朝在大革命中被推翻

（一）背景