人教2003课标版《第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发》优质课教案下载

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2.了解清政府“预备立宪”的原因、过程及影响。

3.了解中国帝制终结的基本过程，理解其意义，培养历史分析能力。

4.知道袁世凯取得辛亥革命果实的过程。

（二）过程和方法

1.引导学生结合历史背景来认识辛亥革命的史实,培养历史的分析问题的能力。

2.通过粗读、精读，快速浏览，圈点划批，提高历史阅读能力。

3.通过阅读历史材料，以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。

4.通过不同观点和历史横纵向的比较，让学生学会比较历史问题的方法。

（三）情感态度与价值观

1.体会资产阶级革命党人为民主献身、奋斗的精神，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果。

2.树立和培养学生作为现代公民必备的基本素质——民主和法制意识。

3.认识民主制度因国情各异而实施情况呈现出的多样化特点，培养建立社会主义民主的决心和信心。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.辛亥革命的酝酿

2.辛亥革命的爆发

（二）教学难点

1.清政府预备立宪的评价

2.对辛亥革命后形势的分析

三、教学准备

PPT课件

教学过程

【导入新课】

“历史上的今天”导入：袁世凯授权签订“二十一条”。 1915年5月25日，中日双方在北京签定“中日条约”和“换文”，日方代表日置益等，袁政府代表为陆徵祥等。两个条约是关于山东和南满洲及东蒙古的，换文13件，内容是关于福建、汉冶萍及旅大租借期延长等问题。除第五号外，原“二十一条”的内容大都包括在内。

教师讲述：“二十一条”是丧权辱国、灭亡中国的卖国条约，袁世凯为一己私利，不顾民族大义，出卖国家主权。这样的领导人，是怎样在辛亥革命后获得民国最高领导权的呢？通过本课的学习，我们可以找到答案。