选修320世纪的战争与和平《第1课第一次世界大战的爆发》优质课教案下载

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时空观念：将第一次世界大战放在第二次工业革命后，垄断组织出现，西方国家进入帝国主义阶段，资本主义世界体系最终形成的大背景下讲解，帮助学生理解20世纪初出现世界性战争的原因，培养学生的时空观念。

史料实证：通过对一战背景史料的选取和设问，培养学生对历史资料解读的能力。

历史解释：在分析一战爆发的背景时，通过文字、图片、图表等资料加深学生对一战爆发因素的理解，理性分析客观真实的认识一战，从而形成合理的历史解释。

唯物史观：通过分析，帮助学生理解战争的爆发与政治、经济、军事、科技、思想等因素密切相关，理解一战爆发根源在于政治经济发展的不平衡性。

家国情怀：从一战爆发的原因联系到当今国际关系，特别是中美关系，引导学生关注国内外形势，积极主动思考，培养正确的历史价值观。

二、教学过程

由“修昔底德陷阱”导入，然后过渡到第一次世界大战的爆发。

检查学生预习情况：战争古已有之,人类社会为什么发展到20世纪才出现世界大战?

学生回答后，教师归纳总结：

20世纪初世界体系最终形成，世界联系更加紧密，同时，科技成果运用于军事领域扩大了战争的范围。

矛盾的产生

教师提问：战争是矛盾不断发展的结果。那么，一战爆发的矛盾根源在哪里？

材料一：英 德 法 美 比 较 表 一

项目

英

德

法

美

1870年工业产量所占位次

1

3

4

2

1870 — 1913年工业增速（倍数）

1.3