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【教学难点】
学习使用不同的句子表达相同的意思。
【教学过程】
课前热身：
1.问候，复习旧知
Hello， boys and girls. After new year，we get to school again 。how are you feeling now ? 完成Look and circle 。
2. 完成Think and match 。
过年会使我们快乐，那么下面的情况会使人们感觉怎么样呢？先出示图片A、B、C、D、E，学生说出人可能是什么感觉，再出示图片1、2、3、4、5，完成连线。
二. 合作探究一：学习重点单词。
1.图文对照，理解单词意思。
先展示单词短语：feel happy ， feel sad ， feel tired ， feel angry ， go out to play，make a snowman 。再出示图片，图文对照，理解单此意思。
2.老师示范，听读单词。
3.师生互动，认读单词。
老师说出汉语，学生翻译成英语。
4.猜单词游戏。
请一名同学手拿着单词卡片，图片的背面对着其他同学，让同学们猜单词，直到猜对，所有同学再齐读单词。
5。尝试默写单词，在黑板上展示。
三.合作探究二：let`s talk
1、自己认读句子，找出不认识的单词。
（because ， again ， come on， snowman ， idea ）
2.同桌合作，交流不认识的单词。
3. 小组内练习读句子，然后班内交流。互相评价。
4.小组内合作探究，理解句子意思。然后汇报。
小组内讨论句子意思，然后交流汇报。小组之间互相评价。
5.分角色对话。
6.讨论
You look sad，why？（同义句）
Why not ？（完整形式）
四.课堂练习
How are you feeling now ？