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师梦圆高中历史教材同步人教版选修3 20世纪的战争与和平第4课 第一次世界大战的后果下载详情
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人教2003课标版《第4课第一次世界大战的后果》最新教案优质课下载

2.通过小组讨论,培养人际交往能力,在交流合作中寻找历史的智慧。

过程与方法

学会从历史图片、历史资料中获取相关的信息,认识历史,理解历史,感悟历史;

学会独立思考,在感性认识的基础上不断深入上升为理性认识,进一步加深对历史史实的理解。

学会用讨论法分析历史现象的影响。

情感、态度与价值观

感悟追求和平、关爱生命的人文精神。

引发“人类如何远离战争?”的思考,激发为和平而不断努力的斗志。

【教材分析】

本课是人教版选修三《20世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战中的第四课。1918年11月11日,伴随着《贡比涅森林协定》的签定,历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。旷日持久的战争造成了难以计数的损失和伤亡,深刻改变了世界的格局,也对人类社会的各方面都产生了重大影响。

结合课标和教学指导意见,本课主要以第一次世界大战的后果为依托,着重认识第一次世界大战对人类历史发展的影响,从而更深入认识战争给人类带来的危害,感悟追求和平、关爱生命的人文精神。

【重点难点】

重点:第一次世界大战的性质和结果、影响

难点:大战对世界格局及人类社会的影响

【教学方法】

本课内容多为结论、认识,应该在课堂上多注意调动学生学习的主动性和积极性,多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。让学生在学思中主动探求、获得知识。同时配合提问、概括分析等手段,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力,培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

【课时安排】

一课时

【导入新课】

播放一战后果的视频。之后教师总结:历时四年的一战最终以同盟国的失败而告终。战争结束了,它留给我们什么?今天,我们来看一战的后果。

【讲授新课】

一、规模空前的帝国主义战争

第一次世界大战是一场帝国主义战争,对交战双方来说都是非正义的战争。为什么这样说呢,就交战双方的主要国家来看,德国的目的是实现世界霸权,它企图建立一个从北海、波罗的海到亚得里亚海,从柏林到巴格达的“大德意志帝国”,这个大帝国的核心部分是一个“中欧帝国”即把德国的领土向西扩大到比利时和法国的部分领土,向东扩大到波兰全境。德国还要摧毁英国的海上霸权,夺取英法的殖民地。奥匈帝国的目的是奴役巴尔干,使塞尔维亚沦为附属国,巩固民族矛盾异常尖锐、摇摇欲坠的帝国。英国的目的是保住世界霸主的地位,打败最大的竞争对手德国,瓜分德国的殖民地,在西亚肢解奥斯曼帝国,夺取伊拉克和巴勒斯坦等地。法国的目的是收复在普法战争中被割去的阿尔萨斯和洛林,进而夺取德国的萨尔工业区,树立法国在欧洲的霸主地位。俄国的目的是摧毁德奥在土耳其和巴尔干的势力,确立自己在这一地区的统治,建立一个从易比河到中国,从亚得里亚海到北冰洋的“大斯拉夫帝国”。日本的参战,是为了夺取德国在太平洋上的属地和攫取德国在中国山东的权益,进一步侵略中国。意大利则要瓜分北非沿岸和阿尔巴尼亚等国家和地区,在地中海地区建立霸权。在战争期间,帝国主义国家签订了一系列的秘密协定,也充分说明了第一次世界大战的帝国主义性质。如:1915年4月意大利同英、法、俄签订了伦敦密约,以牺牲奥地利和土耳其的领土,换取了意大利的参战。综上所述,交战各国都是在为谋求自己的霸权。帝国主义争霸战争的性质显而易见。

尽管塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战,它所从事的战争具有正义的民族解放的性质,这并不能从根本上改变整个战争的非正义性。

二、战争催生了新世界

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教材

后记