人教2003课标版《第4课维护和平的尝试》优质课教案下载

人教2003课标版《第4课维护和平的尝试》最新教案优质课下载

情感、态度与价值观： 1.世界各国签署和平公约、建立世界和平组织是维护世界和平的一大进步。2.一战后国际关系领域暗藏着危机。

【教学重点】 一战后世界主要国家维护和平的尝试，对国际联盟的评价。

【教学难点】 国际联盟维护和平活动的评价。认识坚持和平与发展道路构建人类命运共同体才能真正维护世界和平。

【教学方法】 合作探究、史论结合

【教学用具】 多媒体设备

【教学过程】

教师活动

学生活动

设计意图

【导入】材料导入：“历时四年多，三十多个国家、15亿人口被卷入了战争。大约有6500万人参战，1000多万人丧生，2000万人受伤。”

提问：这是哪一战争？战争使我们失去了什么？战争又使我们得到了什么？我们到底需要什么？ 由此导入一战后维护和平的尝试。

【新课】

学习指导

学一学：20世纪20年代世界主要国家为维护和平进行的尝试。

议一议：这些尝试能否真正维护和平？

想一想：怎样才能有效地维护世界和平？

【活动】

合作探究一：请同学们阅读教材，分组讨论、归纳20世纪20年代世界主要国家为维护和平进行了哪些尝试？

1.将学生分成四组，根据多媒体列出的问题式导学案指导学生阅读并合作探究。

2.用4道基础考查习题，检测学生合作探究的效果。

【承转过渡】

20世纪20年代英、法、苏俄等国为维护和平建立国联、订立公约，这些举措能否真正维护世界长久的和平？我们以国联为例来进行探讨。

【活动】

合作探究二：根据以下材料并结合所学，分析国联能不能真正维护和平？为什么？国联给世人留下了什么？

以九一八事变后苏联、英国、 美国、德国四国首脑的态度视频，国联派出李顿调查团行程及调查结果等材料进行分析。