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师梦圆高中历史教材同步人教版选修3 20世纪的战争与和平第4课 维护和平的尝试下载详情
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选修320世纪的战争与和平《第4课维护和平的尝试》精品教案优质课下载

认识《非战公约》的签署背景并进行评价

【自主梳理】

国家合作的尝试

1.国际联盟的性质:

国际联盟是第一次世界大战后由战胜国建立的世界上第一个 组成的国际组织,它的出现与世界越来越成为一个整体有密切关系。

2.国际联盟的初期活动

(1)1924年缔结了和平解决国际争端议定书即《 》。

(2)国际联盟中的有关机构或组织,为促进各国的交往和联系做了大量工作。

3.评价:

二、缓和矛盾的尝试

1.苏俄的和平外交

(1)活动:A 苏维埃建立之初,就提出了《 》,列宁制定了社会主义和资本主义国家和平共处的外交政策。

B 1922年,苏俄代表团出席了在意大利 举行的国际经济会议,初步打破了建国以来的孤立境地。

C 同时,与德国代表团缔结了《 》,恢复了两国外交关系和经贸关系,并且双方放弃战争赔款。

(2)评价:打破了西方国家孤立苏俄的企图,实现了不同社会制度国家间的和平共处。

《洛迦诺公约》的签署

(1)背景:1923年,法国和比利时以德国故意不履行战争赔偿责任为借口,派军队占领了德国的 地区,造成德国经济的崩溃,而法国也没有得到好处,致使国内的主和派占据上风。

(2)内容:1925年10月,德、法、比、英、意等国在洛迦诺开会,缔结了《互相保证公约》。德国还分别与法、比签订了《仲裁条约》,规定它们之间的争端,如不能通过外交方式协商解决,应提交仲裁法庭或国际常设法庭裁决。这些条约被统称为《 》。

3.评价:通过这一公约, 取得了与其他国家平等的地位,并重新成为政治大国,却大大削弱了 在欧洲的地位。

三、多边协商的尝试

1.背景:

法国希望 ,总理白里安于1927年6月建议法美缔结一项永不相互交战的条约;美国出于 的考虑,决定缔结一项多边协定。

2.内容: 年,15国在巴黎作为创始国签订了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》,即《 》。

3.评价:有一定的进步意义;为和平解决国际争端奠定了法律基础;但对侵略者并没有强大的约束力。

合作探究

教材

后记