《第1课1929～1933年资本主义经济危机》优质课教案设计

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1、历年考题

①2018·全国Ⅲ卷 34:以美国行业工人周工资变化为背景考查经济大危机的影响

②2014·全国Ⅱ卷 34:经济危机与电影艺术的关系

③2013·全国Ⅰ卷 31:胡佛干预政策

考查重点：

侧重考查1929～1933年经济危机爆发后带来的一系列社会变化和影响，及其各国的应对措施。

3、考查方式：

近几年的考查力度不大，主要以选择题为主。

4、备考策略：

在复习本考点时注重把握经济危机的爆发各国的应对措施及其对世界的影响。

真题演练：

(2014·全国卷Ⅱ 34）?20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象(　　)

A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象

B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神

C．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态

D．说明了现代主义艺术得到社会的认同

四、知识体系

知识梳理

【概念解析】什么是资本主义经济危机？如何认识资本主义经济危机？

经济危机指在资本主义经济发展过程中周期性爆发的，生产相对过剩的危机。（主要特征）

(一). 大危机爆发的原因

材料1：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。

材料2：当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”人们纷纷贷款购物。据统计，1924—1929年，美国分期付款的销售额，从20亿美元增加到35亿美元。汽车、收音机、电冰箱、洗衣机、钢琴、电唱机以至结婚戒指都可以按月分期付款。后来殡仪馆也登起广告：“分期付款，人死了，我们来负责料理后事。”

材料3：所有信托投资公司都在进行倒金字塔式的操作。1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。股票以其账面价值的3倍到20倍的价格卖出。 每天，大批市民挤在交易所内，观看着行情显示屏。人们问得最多的一句话是：“今天又涨了多少？”

（1）根本原因：资本主义制度的基本矛盾