人教2003课标版《第2课局部的反法西斯斗争》集体备课教案设计

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4、英法的绥靖政策；美国的“中立”政策。希特勒提出对捷克领土要求；慕尼黑协定的签订及其影响。英、法、苏三国谈判及破裂；《苏德互不侵犯条约》的签订。

5、通过对德意日法西斯的侵略和英法美的纵容等内容的讲述，认识资本主义大国帝国主义的本质。

6、通过对“绥靖政策”和“中立”政策的分析，培养学生透过现象看本质的能力，同时通过《苏德互不侵犯条约》的分析，培养辩证分析能力。

（二）过程与方法：

1、比较归纳：比较中国和埃塞俄比亚抗击法西斯侵略的共同点和不同点以及西班牙内战和埃塞俄比亚抗战失败的共同点。

2、问题探究：20世纪30年代欧、亚、非局部反法西斯战争的特点，探寻局部战争逐步发展成为全面战争的过程。

3、问题评价：通过分析轴心国集团形成的原因，评价《反共产国际协定》的作用。

4、综合归纳：综合归纳、概括绥靖政策的目的、实质、手段及影响，并指出美国的“中立”政策的实质就是绥靖纵容。

5、问题探究：结合前一课及本课的内容探究第二次世界大战的爆发未能被制止的原因。

6、问题评价：通过分析《苏德互不侵犯条约》签订的背景，正确评价该条约的作用，即粉碎了英法“祸水东引”的意图，使苏联赢得了备战的时间。

（三）情感态度与价值观：

1、理解20世纪30年代法西斯势力开始侵略亚、非、欧一些国家，这些国家的人民开始了局部的反法西斯斗争。

2、法西斯国家结成轴心国集团，扩大侵略，促使了世界大战的爆发。

3、进一步认识战争的根源和现实危险性；树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。

4、绥靖政策是西方大国以牺牲他国为代价，为维持苟安和“祸水东引”而实行的纵容侵略的政策；对战争爆发起到了加速和扩大的作用。

5、“防微杜渐”是第二次世界大战带给人类的最深刻教训之一。

6、进一步认识战争的根源和现实危险性；进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操。

★教学重点与难点：

重点：经济危机，30年代亚、非、欧局部反法西斯战争的特点，慕尼黑阴谋。

难点：埃塞俄比亚抗击侵略意大利战争失败的原因。西班牙内战的性质。

绥靖政策；《苏德互不侵犯条约》的影响。

一、1929——1933年资本主义世界经济危机

1、经济危机的原因

⑴根本原因：生产社会化和生产资料私人占有制矛盾

⑵具体原因：市场供需的矛盾