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4、通过Let’s talk的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。
教学重难点：
1、运用本课功能句对情感进行表述及回答。
2、用正确的语音语调熟读本节课对话。
教学准备：PPT、课堂练习题卡
教学过程：
一、Warming-up
1、师生问候。
2、Sing a song“Hello, hello! How are you?”
二、复习导入
1、出示PPT，师用“How is he/she feeling now?”提问并引导学生作答：He/She is feeling... 并作出相应表情与语气。
指名学生作出各种表情，师提问后致命作答。
三、新授
1、出示下雪的动态PPT，创设情景：
T：If it’s snowing outside,How are you feeling now?
Ss: I am feeling sad/...
T: Why?
Ss：Because...
师创设各种情景抽学生做对话，运用功能句“How are you feeling now?”及其答语“I’m feeling…”，可延伸提问“Why？”
学生两人一组做对话，运用本节所学功能句。
师播放Let’s talk部分录音，学生听完后分小组表演。
听录音回答问题。
四、课堂巩固
师下发题卡，让学生小组合作完成题卡对话。
五、小结
六、作业
1、Retell the “Let’s talk” to your parents.
2、Finish the “Look and write” at P7.
板书设计:
Unit1 How are you feeling now?