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选修320世纪的战争与和平《第1课朝鲜战争》优质课教案下载
?（1）知识与能力：
分析朝鲜战争爆发的背景，理解朝鲜战争与美苏冷战的关系；
了解战争的经过，认识朝鲜战争的性质；理解朝鲜战争对中美关系及世界局势的影响。
（2）过程与方法：
运用情景再现提出问题。
通过综合分析探究问题。
（3）情感态度与价值观：
通过分析中国抗美援朝的原因，使学生认识中国人民志愿军入朝作战是反侵略的正义战争，对学生进行爱国主义教育。?
一个国家的外交政策应以维护民族和国家的利益为前提，正确的外交策略对于国家的发
展、世界和平具有重要意义。
?2．教学重难点：
（1）重点：抗美援朝，保家卫国。
（2）难点：朝鲜战争爆发的背景。
?二．教学设计：
【一、创设情境，导入新课】?
师：第二次世界大战使人类遭受了空前的浩劫，战后，爱好和平的人们极力避免类似的灾难再次发生。然而，第二次世界大战的硝烟尚未散尽时，局部战争的烽火却又点燃。从朝鲜半岛的崇山峻岭到伊朗的广袤沙漠，从越南的茂密丛林到波斯湾的汹涌碧波，战争一直伴随着人类走进21世纪。朝鲜战争是战后发生于亚太地区的大规模局部战争，这场战争发生于同一个民族的兄弟之间，这是怎么一回事，通过这节课的学习我们来追本溯源。
师：展示PPT? 韩国爱国诗人的诗。要求学生集体朗读，感受诗人对朝鲜半岛统一的无奈。引出问题。?那些残酷那些伤心∕早已成为往事?∕我们弟兄俩儿∕现在都想过上好日子∕?只是∕?互相还有点不服气∕所以∕不好意思∕全世界都知道∕我们之间还隔着三八线
【二、探究问题，讲授新课：】
一、寻朝鲜战争之迹。?
通过学生阅读，快速浏览本课内容，初步掌握与朝鲜战争有关的知识点。
1、1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
?2、6月27日，美国第七舰队进驻中国台湾海峡。?
3、7月，美国操纵联合国组成“联合国军”干涉朝鲜战争。?
4、9月15日，美军仁川登陆。?
5、10月7日，美军越过三八线北犯……?