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学法：
自主探究 合作交流
教具准备：
小黑板 单词卡片
教学环节：
?学习目标（2分钟）
出示学习目标：
学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。
（二）学习 How are you feeling now? I’m ... 句型并学会如何表达。
?自主学习（15分钟）
（一）温故知新
同桌讨论并写出学过的表示感受的形容词。
（二）阅读方法
对照课本第二页， 边看边练习拼写描述感受的单词。
（三）互助释疑
同桌间一边做出各种表情，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
?展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述感受。
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的感受。
?点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子How are you feeling now? I’m ... 同桌相互问答。
?课堂作业（5分钟）
?作业当堂清
1.单词拼写