选修320世纪的战争与和平《第1课朝鲜战争》集体备课教案设计

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二、授课课时 1课时

三、教学重难点

重点：朝鲜战争原因及影响；抗美援朝，保家卫国

难点：朝鲜战争爆发的背景及与当时国际背景下的关系

四、教学过程

导入新课

学生演唱《中国人民志愿军战歌》 ，再由学生对歌词提问。

新课内容

一，探究朝鲜战争（背景）

（1）历史：美苏造成的（美苏以38度线作为对日受降分界线，形成南北两个占领区）；

（2）现实：美国进一步推行霸权政策，遏制共产主义；

（3）国际：两大阵营对峙，美苏冷战；（根本原因）

（4）国内：韩朝两个政权的对立。

二、感知朝鲜战争（过程）

（一）朝鲜内战（1950.6.25—1950.7）

1、时间：1950.6.25——朝鲜内战的爆发

2、战况：朝鲜人民军迅速攻占汉城，并向南方推进，韩国军队节节败退。

（二）美国干涉（1950.7—1950.10）

（1）美国干涉原因：

1、视社会主义阵营为称霸全球的最大障碍；

2、维护和扩大在东亚的利益，进一步推进霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁

（2）干涉过程

1、6月27日，美国总统杜鲁门发表声明，公然宣布出兵朝鲜，武装干涉朝鲜内政，并命令第七舰队到台湾海峡，妄图阻止中国解放台湾省。随后，美国纠集了英国、法国、澳大利亚、新西兰、哥伦比亚、南非等十几个国家和地区的军队，组成侵朝统一司令部，打着“联合国军”的旗号，扩大侵朝战争。

（问题：联合国是否有权干涉朝鲜内战？）

2、仁川登陆，战场形势发生巨大变化，战火烧到了鸭绿江，威胁中国东北。